安柯輕輕咳嗽了一聲“假的啦，當時我畫完模型后好像有點不對稱，我就加了三條回路，看上去更美觀一點。”
拉姆“”
真牛啊你，還有這種操作
看著臺上正在對安柯隨手亂畫的回路做閱讀理解的麥爾斯老師，拉姆欲言又止。
“后面那兩個同學”
麥爾斯老師終于忍無可忍了，這可是大魔導師創造的法術模型，你們能不能尊重一點
在神圣的課堂上說悄悄話，這像話嗎啊
“你們是都聽懂了嗎”麥爾斯敲了敲桌子，“那你們起來總結一下這條法術節點的增幅作用和聯動原理。”
“”
安柯和拉姆同時縮了縮脖子。
全班同學的目光同時往他們的方向看過來。
“咦這不是剛才那個學弟嗎。”
說話的是剛剛讓安柯他們幫忙帶卷軸的學長，他目光在三個人臉上掃了一眼，表情不忿“麥爾斯老師好不容易來上課一次，你們怎么這么不尊重老師”
看得出來，這個學長表現欲相當強，這句話說得義正嚴詞，聲音嘹亮，讓周圍的同學頻頻點頭。
就是說
麥爾斯老師聽到學長的話，總算有了點欣慰的感覺，“你叫什么名字”
“麥爾斯老師，我叫喬安”學長噌地站起身，大聲道，“我就是給您送卷軸的那個同學”
安柯
草，不是我們送的嗎
“不錯。”麥爾斯老師滿意地點了點頭，看向喬安的目光柔和了許多。
富有正義感，尊重老師，還懂得為老師分憂，真是個不可多得的好學生啊。
言罷，他又恨鐵不成鋼地往安柯的方向看了一眼“你們怎么還不起來，剛才不是說得挺開心的嗎起來給同學們講解一下。”
“中間最矮的那個，你來回答一下。”
安柯“”
老師，你禮貌嗎
拉姆差點把椅子笑翻過去，他肩膀一抽一抽的，幸災樂禍地捅了捅安柯的手臂“說你呢，小矮子。”
要不是全班的目光都匯聚在這里，安柯多少得讓拉姆嘗嘗大魔導師的怒火。
騎虎難下，安柯嘆了口氣，慢慢站起身，硬著頭皮道“我覺得吧”
“等等，”麥爾斯突然語氣疑惑起來，看著安柯的臉，“你頭抬起來一點。”
“這個就沒必要了吧”
“抬起來點，我看看。”
安柯心想這可是你逼我的，隨后慢慢抬起頭來。
麥爾斯老師“”