易諾露出了“你們果然一早就想過這事了”的表情，季汀急忙往回掰“我的意思是，我們壓根沒有這方面的想法。這就是一些非常基礎的義務教育，完善蟲族對世界的認知”
易諾沒那么好糊弄，他追問道“這么說，你們已經準備好給蟲族上課的課件內容了具體分為哪些部分涉及哪些領域”
季汀翻看了下手里那疊厚厚的文件“都是基礎課程，比如說講故事、學數學、聽歷史、學習待人接物的基本禮儀”
作為圣人，易諾的眼神可比人類好太多了。
他瞇起眼，從人類不可能復制的角度看到了那頁紙的全文，說出了季汀沒提到的后半部分課程“科學與發展數學的魅力空間思維能力的建設投身文明發展的重要性”
越后面，那些課程就越離譜。
易諾停下話，誠懇的對季汀道“你們到底想干嘛別忘了蟲族的危險性有多高。”
季汀淡定的合攏那疊資料“我們是在深思熟慮后，才確認這個解決方案的。這么多注定能飛升的妖修，意味著他們會擁有相當漫長的壽命這么漫長的壽命，不為人類事業發光發熱簡直太浪費了。”
“我們沒打算讓所有蟲族接受這些課程的教育，但如果他們之中存在對科學、數學、物理這些領域具有天賦的個體，那讓他們進一步探索更為廣袤的世界，才是實現人生價值的最好方法。”
“我們需要更多的人，需要更多出色的人才投身于地球文明的發展，那為什么要浪費蟲族這樣的潛力股呢”
“讓智慧生物保持愚昧是保持穩定和統治的好辦法，但不是解決問題的辦法，讓他們懂得思考才能讓我們和他們一起走得更遠。”
易諾陷入了思考。
道墟子不解“你說了這么多，跟我們有什么關系你們總不能找我們去當老師吧”
“我們還沒這么異想天開，”季汀將話題扯了回來“不過對蟲族進行義務教育這事只能在太空中進行，所以我們需要一些對人類來說較為安全的教室。”
不等易諾他們說什么，季汀緊接著道“我跟生命樹溝通過了，他很樂意給我們授課場所，所以目前的問題是，怎么將位于太空中的授課場所改造成適合人類生存的環境。”
器軒子“這聽起來跟剛才那件事沒什么區別。”
季汀補充道“還是有些區別的，因為蟲族中有相當一部分個體體型龐大，沒法降落到生命樹上，所以這個教室最好具有在太空中同步授課的功能，如果可以的話，教室里最好還能配備一些安全防護裝置畢竟蟲族的危險性擺在那，我們需要保證授課教師的安全。”
易諾問道“既然不打算讓我們去上課，那你們打算找誰來給蟲族智能生命”
智能生命確實是個相當靠譜的捷徑，但專家小組在再三討論后，最終還是放棄了這個想法。
原因也很簡單，教育是存在立場的，它會潛移默化傳遞某些重要觀念尤其是當學生是蟲族的時候，這些微弱的影響就變得更重要了。
所以它不適合被交到非地球文明的智慧生物手中。
季汀沒詳細解釋，只是含糊的道“目前還在篩選合適的人選，但大概率會是人類。”
易諾揚眉“主神都不行你們要求也太嚴格了。”
主神立馬蹦了出來。