四門學傳授的乃是儒家經典，性質和太學和國子學等同，不過所教授的學子大都是寒門子弟，這也是李世民的一種平衡之道。
按理說，四門學博士教授寒門子弟，理應對鋼筆出現欣喜若狂，但是四門學博士素來和書學博士劉宜年交好，為人最為古板，眾博士之中，最看墨頓不順眼的就是他了。
走進溫暖如春的丙舍，四門學博士并沒有一絲一毫的欣喜，反而眉頭一皺，他自己就是寒窗苦讀的典范，從小家中貧苦，十年黃窗苦讀才有今天的地位，在他看來，溫暖如春的教室，恐怕才是腐蝕學子心智的溫床。
四門學博士冷眼的看著墨頓一眼，拿起考卷冷喝道“天地君親師，此乃天地綱常倫理，一日為師，終身為父，爾等求學于國子監，眾師悉心教導，今日四門學的考題就以求學問師為題。”
一眾學子心中不由一陣哀嘆，四門學博士雖然沒有直接點破，可以求學問師為題讓他們自己述說師道的恩惠，又何嘗不是對之前他們集體反對書學博士的反擊。
“求學問師”
墨頓看著四門學博士不善的眼神，心中微微一嘆，四門學博士重提天地君親師和求學問師，還不是為了重拾師道威嚴。
墨頓頓時心中一陣哀嘆，這些夫子還真是耿耿于懷，學子不過是為自己爭取一點福利，反駁了夫子一次，這些夫子立即抱團起來，猶如不共戴天之仇一般。
四門學博士看著墨頓皺眉的表情，心中的冷哼一聲，只要他墨家子在國子監求學一日，就不能否定國子監的教誨，他出這個考題，最大的目的就是難為墨家子。
墨頓苦思冥想，一直歲考時間過半，依然遲遲未能動筆，突然墨頓抬頭看向一身夫子服裝的四門學博士，眼睛一亮，關于求學問師的主題，后世可是有一篇文章或許能夠破題。
墨頓深吸一口氣，提起鋼筆，唰唰的在宣紙上寫上兩字師說。
“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑”
師說乃是唐宋八大家之首韓愈的一篇古文，全文五百多字，墨頓洋洋灑灑，用時一刻多一點就已經臨近結尾。
墨頓寫到最后，不由得停頓了一下，前世的時候，師說乃是韓愈寫給李氏子弟李蟠，鼓勵其求學問師的，墨頓當然不能全部照搬。
墨頓略微思索，露出會心一笑，提筆寫道“墨家子弟頓，年十五，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于百家，特作師說自貽之。”
墨頓大筆一揮，直接將韓愈贈送李蟠寫成自己贈送自己，如此一來，也能自圓其說。
四門學博士，看到墨頓低下頭不停地書寫，不由的露出一絲得意的笑容，在他看來，墨家子已經落入了他的圈套之中。
隨著鐘聲響，四門學歲考結束。
秦懷玉三人紛紛圍到墨頓身邊，詢問墨頓做的情況，墨頓只是搖了搖頭，露出一絲憨厚羞澀的笑容。
“哦”
秦懷玉三人頓時恍然。
監舍中。
四門學博士剛一回來，立即所眾博士都位圍了上來。
“快，將墨家子的考卷拿出來”太學博士馬嘉運迫不及待的說道。
四門學博士詫異道“馬兄又何必著急，這一次墨家子可是時間過半才開始動筆，想必寫不出什么好的駢文了。”
駢文以字句兩兩相對而成篇章的文體，因其常用四字句、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六，主要講究對仗的工整和聲律的鏗鏘，開始于南北朝時期，在大唐尤為盛行，成為唐朝文人書寫文章的主要格式。