“什么藥引有什么功效，如何取得”李時珍問。
“那味藥引遠在天邊近在眼前。”
李時珍知道張大人調侃他，也不生氣。
能在皇宮行走，伺候脾氣暴躁的皇帝，還有什么忍不了的呢
如果真能救萬萬人，他也樂得做藥引。
回了府衙，張彬將他帶入一處密室，將幾本筆記鄭重交給李時珍。
“這里有研究始末，研究進展，以及青蒿素的完成過程。
懇請神醫研究出青蒿素，造福萬民。”
李時珍迫不及待閱讀起來。
這些都是用銀子翻譯過來的，這樣更合理更直觀一些。
雖然翻譯費很貴，但醫學要嚴謹，不能馬虎。
當看到因瘧疾而死亡的人數時，李時珍渾身顫抖，哽咽地問“這是真的嗎
這不是滅了一個國度嗎”
張彬安撫他，“這是全世界死亡人數的總和，在屠院士那個時代，瘧疾已經是第一劊子手。”
“瘧疾如果不加以控制，怕我們這里死亡人數也不少。”
“這是個偉大的女子，吾向她致敬。”李時珍顫抖地繼續看下去，他為死去的人心疼。
張彬當你知道的總死亡人數該哭了。
林語叫大家出去，別打擾他。
李時珍沉浸在自己的世界里，不管外面發現了什么。
一面看一面疑惑，好些詞語、器皿是他第一次見到的，他需要認真讀、反復思考。
當他囫圇吞棗般讀了一遍，天黑了。
勤奮好學的他將自己不會的寫出來，求問張彬要答案。
對很多醫學名詞、醫學器材，張彬也是一知半解。
林語找到了法子，就是給李時珍放科普片。
為了節省時間，林語陪伴著一起看，專門挑選神醫需要的內容播放，其余無關的內容一律跳過。
李神醫接受能力強，學習能力強，一面學一面產生新的問題。
好學的神醫，不舍得浪費時間，夜以繼日。
三天過后，林語眼袋加厚，精神頹廢，而他卻精神抖擻。
張彬“神醫要開始做實驗了嗎
這些都是我讓人做的玻璃器皿，你湊合作用。
要是不行，我再想法子。”
張彬將器物搬進去，還找來兩個藥童跑腿，只要是李神醫需要的，他一律供應。
新藥物的產生不是一朝一夕就能成的。
即便是有現成的路子，現成的器物，也因為時代理念不同，而產生差異。
李時珍就需要將新舊理念融合，在這工具缺乏、物資缺乏的時代里，研究出青蒿素。
書本里青蒿素是藥片，但依照現在的手段是做不出來的。
李時珍還是以湯劑為主。
利用各種手段，提取出青蒿藥草里面的有效成分，熬制湯劑救治病人。
某天夜里，李時珍突發奇想，突破瓶頸，他興奮地跑來敲門，“張夫人，我讓我見一見屠院士嗎”
“我要對她當面表示感謝之情。”
張彬、林語
任何藥方都要以實踐為主，李時珍打算南下，深入瘧疾區域救治病人、試驗藥物。
為了以防萬一，林語讓藥童跟著李時珍，暗中給藥童一些藥物。
“不管如何，一定要保住李神醫的性命。”