晚上下了晚自習，楊暉一回來，向瑾就把一張圖拿給他看。
楊暉看著她，又看看立于一旁的顏宸，就問，“什么意思啊，你們這是”
向瑾就道，“你先看下這個圖，看下這上面的衣服好不好看”
楊暉雖然不明白他們兩個人葫蘆里究竟賣的是什么藥，但是還是認真地看了一下，然后點頭，“嗯，好看”
向瑾嘴角就揚了起來，跟著就又問，“那是這個上面的衣服好看呢，還是昨天你們班主任拿給你們看的那款校服好看”
“當然是這個圖畫上面的校服好看，”楊暉是想也不想的就脫口而出。
向瑾就眉眼彎彎，“看吧，我就說人民的眼睛是雪亮的，正常人都會懂得欣賞”
顏宸嘴角的笑容就擴大了。
楊暉還是有些不大明白，望著他們一頭霧水，“不是，我說你們讓我看這個畫是什么意思啊”
向瑾就道，“表哥，這是我跟顏宸共同設計的一款新的校服款式，這兩邊不是好多學生都在要求學校改校服顏色么，咱們就將就這個機會把這校服的款式也給改一下。
我給你說，昨天的那個校服款式，不說我們嫌棄，那是真的很丑，很土，丑爆了，土爆了，那穿上到時候就跟個土地姥爺似的，所以我們兩個就重新設計了一款，吶，就是這個。
這個看著新穎吧，清爽吧，你看昨天那個校服，這里拼一塊，那里拼一塊，拼接的就跟個乞丐的丐衣似的，到處都是補疤，花里胡哨的，那也太難看了，你們是不是就覺得那個錢就花的不值”
楊暉就點了點頭。
向瑾接著就道，“你看我們這個就不，拼接很少，就兩個色，一藍一白，色彩搭配鮮明，白色的用的也很少，也就是起到一個點睛之作的作用，咱們主要還是以藍色為主，這樣既顯得簡潔，又沉穩大氣，讓人看著就清爽，主次明了。”
楊暉的眉頭就皺了起來，“你們這個看著好看是好看，可是學校會同意么”
向瑾就道，“同意啊，怎么不同意我們這可是都征求了楊主任的同意之后才繪制的，但是為了更保險起見，讓學校采用我們這幅設計圖紙，所以我們就想了個辦法，那就是多畫了幾張這個校服的圖紙出來，然后就發往各班級讓學生都傳閱，相信有眼睛的人都會選擇我們這幅圖紙上的衣服。
所以呢，我們就想你們班的那副圖紙就由你明天帶去你們班上傳閱一下，然后最好是在學生們看了之后，再讓你們的班主任老師也看到，然后讓他們都選擇我們設計的這個圖紙去做校服。”
想回就點了點頭，然后就將那副圖紙收了起來，“行，我知道了”
向瑾跟著就又問她，“二班，還有其他幾個年紀的班上你有沒有認識的人，然后也幫我們帶一份圖紙唄，我們沒得認識的人”
楊暉就道，“二班是有一個，是我們那兒同灣的，下面的初二年級和初一年紀分別也有幾個是我們灣頭的，有兩個男生和一個女生。”
向瑾就點了點頭，然后眼睛就直接笑瞇了，然后就跑回屋去又拿來了四張圖紙遞給她，“少年，就看你的了哈，我們能不能穿上漂亮款型的校服那就全靠你的了。”
楊暉就點了點頭，“我試試看吧”
向瑾就道，“那不能試試看喲，那是一定要將這圖紙交給他們，讓他們在班上傳閱，就是要讓學校給我們訂這個款型的校服，不然你就只能等著穿那個丑校服了。
那么丑的校服，還一百款錢，你不嫌棄，我們可老嫌棄了”