那么為什么要一定要學校來組織有很大風險的野外游泳？即危險，學習游泳的效果其實也不好。
春游、秋游同樣是這個道理，各家各戶都有車，交通也方便，孩子們大部分時間都在學校受到集體主義熏陶，那么抽出一部分時間和家長一起旅游，進行親子活動，顯得更加必要，效率也高。
再比如說下雪放假的問題，二十年前，城市里基本都是自行車，車輛稀少；二十年后，滿大街的汽車，安全性根本不能同日而語；況且以目前的網絡環境，幾天不上課，完全可以通過網絡、手機和老師溝通，在家里自學……
脫離實際談問題，講出一些似是而非的話，那么自然是‘不負責任’的：反正真出了事，承擔責任，遭受苦難的是學生、家長和學校。
“這些頗有煽動性的言語，的確能通過所謂的‘情懷’，達到吸引眼球，嘩眾取寵的目的。但是作為一個專業的教育工作者，我有責任提醒大家，情懷是一種感受，但并非科學，我們可以保留這份美好在心中，但絕不能用十年、幾十年前甚至幾百年前的老一套，生搬硬套到當前的實際情況下！否則，這即是教育的倒退，也更是對兒童和家長的不負責任！”
“園長，這老王八罵我們呢！”紅毛再沒文化，也看出來了，義憤填膺的說：“娘賣批了，我去拍他黑磚！”
紅毛這話還真不是拍姜軒馬屁，有九成都是發自內心的憤慨！
星星幼稚園的教育水平怎么樣，對孩子們的態度怎么樣，作為見證者和親歷者，紅毛一清二楚。
現在有人說他們對小孩‘不負責任’，他哪能受到了這份污蔑。
“不用不用，拍黑磚又不解氣。”姜軒卻沒怎么太生氣。
說實話看完這篇文章之后，他對秦國強的了解還加深了一層，這個中年大叔的確是有真材實料的，不管是專業知識、文字能力還是眼光，都不愧‘行業領頭人’的評價。
至于他說的對不對，這個是另外一回事。
道理這個東西，其實就是個球，從不同的角度，能看到不同的景色，只要你能把它說圓了就行。所以一般的撕比、辯論，往往是沒有一個明確結果的，所謂的贏家，更多的是在氣勢、話語技巧上戰勝了對方。
秦國強的話，有沒有道理？當然有，可是不是全部有道理？
是不是除了這些道理，姜軒說得那些就不是道理？當然不是。
哪有那么多非黑即白？不講辯證法的言論，都是耍流氓。
在這種專業雜志上，和秦國強這樣擁有行業地位的專家撕比是占不到什么便宜的。
除了秦國強，網上還有其他幾個專家也隨之發聲。