哪想，向小圓聽了，非常開心興奮點點頭“好，我現在就可以給你”
吳映琳愣了一下，“你居然有答案”
“我今天去教室學習了，努力了一下，給解出來了。”向小圓說著，一遍在紙上唰唰唰寫下了論證過程，一邊說道，“作業發的試卷上有一道相似的題型，比這道課后題簡單，但給了我啟發。”
今天去教室里學習，黑板上的題還沒擦掉，向小圓做完試卷，還有時間，就給解了。
有了試卷上那道相似題型的鋪墊，向小圓打開了思路，發現題目雖然設置了陷阱，但只要繞過了，就還挺簡單的。
五分鐘。論證完畢。
雖然沒把課后題帶回來，但向小圓就像將那道題目背過了一樣，復刻了題目的條件，同時給出了完美的答案、完美的論證過程。
吳映琳面色大變，拿起來看了一眼。
這是一道論證題，一旦論證的過程擺出來，很容易就看懂了。
吳映琳看完后，承認了，向小圓的答案是對的。
她不會做題，但看解題思路，就會了。
居然真的是對的
吳映琳的臉色驚訝了起來，心里的危機感也要破土而出了。
“你的數學試卷也做完了”她問向小圓。
向小圓點了點頭。
吳映琳的危機意識頓時高漲起來。
見賢思齊，見不賢而內自省，這會兒，面對著沒有出門但在教室里努力學習的向小圓，吳映琳很快開始后悔了。
她今天不應該出去浪，而是應該留下來，和向小圓一起奮筆疾書才對。
之前還嘲笑她學習方法不科學呢，不比她被窩里打手電筒好到哪去，這不就是見效了嗎還見效得如此之快
吳映琳覺得，再不努力，向小圓肯定能完成她的目標卡上的目標了。她浪費時間，向小圓努力學習，超過她這不是很容易的事嗎
還好她沒到處和人說，她覺得向小圓沒法超過她，不然到時候，她的面子就要沒了。
向小圓目標卡上寫了她做目標的事，她知，向小圓知，班主任知，除此之外，應該就沒有其他人知道了，還好還好。
正沉浸在自己的思緒中，只聽向小圓的聲音又響了起來，“謝謝你琳琳。”
“我今天太開心了，你是第一個送我禮物的朋友。”
向小圓將吳映琳送給她的美甲貼小心地放進了宿舍里屬于她的那格儲物柜里，一副小心珍藏的模樣，“我會好好珍惜的。”
不不不，從現在開始，你沒有朋友了。
吳映琳決定，從此刻開始，要把向小圓正兒八經的列為競爭對手，然后加入她，學習她。
她進步得實在太快，太可怕了
想到如此努力的向小圓目標條上寫的人正是她，吳映琳已經對下一次的月考提起了高度重視。