走出大廈的樂韻，看到燕某人的車，默默的撇撇嘴，沒去搭乘，步行走向南門，酒店與學校南門就相隔500多米，坐車還要兜個圈子，麻煩。
小蘿莉不愿乘車，燕行只好自己往前轉個彎，掉頭，駛向學校門口，也老郁悶了，早知道這樣，他應該早點將車開回學校門口。
懷揣著小郁悶，到學校門口再轉彎，穿過路，到青大南門口，他開車，兩次轉彎掉頭費時間，小女生比他先一步到學校門口，已走向一部停在校門口的車。
看到萬俟教授的車，燕行更加幽悶，小蘿莉去萬俟教授家了，他去哪過五一看著萬俟教授接走小蘿莉，他默默的又開車兜個圈子從西門回青大，一個人宅宿舍里。
王師母和萬俟教授帶著小學生歡歡喜喜的回到科技園的家，萬俟大公子的媳婦兒和萬俟二公子老少三口子都在家，萬俟宏理在五一當天要上白班，還沒回來。
王宏智等人也沒吃早餐，當父母帶他們的貼心小棉襖回來，麻溜的擺飯。
王瑞晨想親近小蘿莉，又怕她揮拳頭揍自己，黏著爺爺，等吃了早餐，原本想拉走小蘿莉去外面散散步，結果他那位愛女成癡的奶奶大人拉著她小學生在門口看園子里種的菜，轉悠一圈又拉上樓去琴室。
王二小囧囧的，只能跟長輩們們上樓陪奶奶喝茶。
王師母喝了一巡茶，洗手焚香，練琴，首先練習的是七弦古琴。
樂韻更懵，師母要練琴，竟然讓她立在一邊看，你說，她就一個五音不全毫無音樂基礎的人坐在旁看什么呀
她搞不懂師母要做啥，為了不傷師母的心，老老實實坐在旁用心的觀察師母撫琴的手法和力道輕重緩急，還別說，最初是外行看熱鬧，看著看著也看出點門道，研究出了琴弦和琴的材質與琴弦的音色變化之間的關聯。
萬俟教授和兒孫們喝著茶，聽著琴，身心皆得以放松。
一曲琴音結束，王師母將纖纖玉指從琴弦上移走，拉過身邊的小寶貝學生，戳她粉粉的臉蛋“小樂樂，琴就是這樣，是不是很簡單”
“師母，人家連五音譜都識不全好嗎。”師母又想拐自己學琴，樂韻弱弱的縮脖子，被師母戳了好幾下臉，將師母的手抱過來捧著觀察，師母的手保養得極好，指削尖如春筍，大概是常年習琴，手指表面細膩，與琴弦接觸的地方其實早已練得很有韌性，撫琴之后手指并無太多異樣。
“沒事兒，師母再練一遍古箏，等會教小棉襖識樂譜。”王師母興奮的摟住粉嫩小學生，心中百花朵朵開，小棉襖一直抗拒學琴學舞，今天總算沒有直接拒絕她的誘拐啦。
王瑞晨為小蘿莉抹了把同情的淚，博哥兒的寶貝妹妹被奶奶大人相中，想收回關門弟子以傳授多年積累的琴舞技巧心得，小蘿莉有得忙嘍。
樂韻想哭，她不想識樂譜呀，她只對藥材感興趣，對那些什么琴呀舞呀沒興趣，能不能不要趕鴨子上架
王師母才不管小學生在想啥，牽著小棉襖細膩柔軟的小玉手走到古箏前，又讓小學生立在旁看，她的小學生個子太矮，坐著是看不到她怎么撫琴的。
師母興致高昂，樂韻不想掃興，認命的像罰站一樣立成一棵小松樹，看師母漂亮的揮手撥劃箏弦，劃出流暢的一聲弦嗚，開撥之音后便是正式奏箏。
古箏彈奏的曲子仍是與古弦曲一模一樣，乃是有名的春江花月夜。
箏音燕鳴如流水淙淙，小香爐里的煙裊裊繚繞，閑聽箏曲，坐品香茗，歲月靜好，其樂融融。
練習一曲箏曲，王師母將一群賴在琴室的老少轟走，拉著小可愛坐在古琴旁，拿出樂譜教習樂譜符號，以及音符與琴弦所對應的位置。
挨強行灌輸的音樂知識的樂韻，躲不過去只能硬著頭皮接受新的知識，雖然她不可能轉行改學音樂和舞蹈，知識嘛，多多益善，多學比少學好，說不定哪天就遇到需要博學多才的時刻，可以將所學拿出去裝13。
她只是不想讓師母難過所以當好學生，結果師母興奮的無以復加，不知疲倦的拉著她識譜辯音，手把手的教琴，還會即興來一段舞，一半天下來，師母沒累，她被折騰成狗。