位老師點點。
現在最擔心的是，山大輝提到的黑衣服男人會不會也跟著牽扯到個案子。畢竟按現在的理解，次案件應該是完全交給松田陣平處理。不希望松田陣平像降谷零和諸伏景光那加入柯南主線，感覺會出現很多不可控的素。
其次，還有個憂慮。
事實上，今遇到松田陣平后，就去論壇打聽消息，然后聽說會出事
說實話，心情很復雜。
夜間時間十點四十分三十四秒。
暴風雨還在無動于衷地呼嘯著。
此刻，整個島嶼就像被困在一望無垠的暗海和夜風建立起來的監獄里面無法出逃一。唯一充足的光亮是在島嶼內部建筑物里面的燭光。
訓練營的生們共計一百多名。
事件發生之后，生們都被教職人員集中在訓練營的中央大廳里。
到場的時候，大廳里面全都是蠟燭的光火。窗戶風雨的關系而緊閉著，只留進出的兩扇門。生們情緒不一，很多老師除班導、主任之外，還有校長在場，所以大廳里面生非常安靜，幾乎沒有談話的音。生們要么是緊抱在一起，要么是對著窗外發呆，當然還有一些不所動的，在借著燈光背公式或者英文單詞。個時候的他們看起來跟普通的停電而聚集在一起的生沒有什么差別。
找到校長的位置后，正打算和他聊幾句私話。然而，他才看到的第一眼，立刻說一句少一個生。
集中生之后，每個班級單位很快地進清點生人數。除送去醫療室的生之外，還少一名生，是個女孩子。聽校長說名字之后，是那次提到上野紗紀的三個女孩之一月島凜。
“宿舍樓四處都找不到人。她的舍友也被送去醫療室。現在個時間段又是種惡劣的，她能去哪里呢”
校長說的時候，視線無意識地投向窗外。他應該還有下一句話，但他沒有說下去。
會讓人加不安。
猜他想說，月島凜會不會出事。
于是按下原本要說的話，立刻說道“去幫忙找。最后一個見到月島凜的人是誰”
校長把月島凜的二年級班導重新叫過來。班導把上野紗紀也叫過來“最后見到的人是上野同。她說借著閱讀燈看書的時候，見到月島凜避過巡查的老師，離開自己的宿舍。宿舍房間的門有一道門縫，月島同離開的時候，上野在門縫出看到她的鞋子，之后就沒有返回的腳步。”他說完之后，回看上野紗紀，要她再補充一些。
所有的宿舍只有一處樓梯，整條走廊單向通。除非月島凜回來的時候，是從一樓借著水管爬到自己的房間，否則不可能沒有返回的痕跡。
讓班導留和上野紗紀獨處，想重新和上野紗紀再說一次。
“你知道月島同去哪里嗎”
上野紗紀用幽淡的眼神看一眼，從第一次見面的時候，就發現她對的態度頗挑釁，尤其是介紹自己是志愿者講師后，她知道沒有在個訓練營有多大的話語權。整堂課都是一副在看猴子表演似的，若有似無地冷笑著。此刻她遠遠地望班導一眼，又輕輕地說道“知道的就已主動跟班導說。”
她的態度里面帶著對年長者的輕蔑。
事實上，很多生都有種表現他們很早就意識到所謂的老師其實也是普通人，他們懂的未必就比自己的多，僅僅只是占據著年長和份的優勢。此他們會對成年人表示很不屑。但情商不同的生的表達方式不一。情商低的生會以沒禮貌當做獨具個性，挑釁老師當做特立獨，只留給別人沒有素質，沒有教養的印象。但情商的生懂得社會運轉的規則，所以他們也會在表面上做出乖巧的姿態，非常擅長審時度勢，保護自利益，種生是精致的利己主義者。