春森老師從門后探出頭，笑道“看到你辦公室窗沒關緊，就過來看看。”
我跟著站起身，打算給她倒茶，說道“要進來看看嗎”
我上次去買了裝飾咨詢室的東西。弗洛依德曾說過,這間屋子里，任何一樣東西都有象征意義。在咨詢室的擺設都會透出一種外部信號，給來訪者一種心理暗示，所以如何裝扮咨詢室也是一個考究的問題。就像是春森老師在咨詢室里面放著風信子的香氛，風信子的花語有愛，有歉意，有執著，有浪漫，也有永恒的懷念。不同的人都可以解讀不同的意思。
春森老師應下來之后，就看到我在我的位子后面立著一面正朝著咨詢者的鏡子。
“你選的是鏡子”
心理咨詢有一個叫做照鏡子的隱喻，意為來訪者來咨詢的過程是正視自己，反思自己，提升自己的過程，就如同照鏡子一樣。
“有什么特別的意思嗎”
春森老師坐在正對著鏡子的位置上，似乎想體會咨詢者的感覺“擺放的位置很有趣，一般來說，是放在咨詢者看不到的位置，坐下來之后，我可以看到鏡子里面的自己。”
坐在鏡子前面的話，我可以留心對方的注意力在咨詢過程，是放在我身上，還是在鏡子中的自己上。我覺得我不要回答這個問題，所以給春森老師倒了杯茶之后，說道“春森老師，要不要也向我咨詢一下嗎你最近遇到一些煩心的事情了嗎”
春森老師看了一眼鏡子里面的自己，又看向我說道“這就開始了嗎”
“想讓老師點評一下。”
春森老師不理會我的那一套，說道“你怎么就看到我有心煩的事情”
“栗田優的事情出現了新的情況，原本以為是栗田優因為她好友的事情而自殺，但現在發現千秋晶子是他殺，可能栗田優的事情要重新調查，不知道會出現什么新的結論。”
春森老師聽我這么說，失笑道“聽起來像是你比較擔憂懊喪的樣子。”
“不是，我只是在想，春森老師似乎和栗田同學也有淵源，不知道春森老師會不會也會憂慮。”我看向春森老師說道，“春森老師之前就認識栗田同學了吧。”
“怎么說”春森老師歪著頭，說道。
“就是之前咨詢報告的時候，你特意讓我關注栗田優，所以我覺得你們應該是認識的。”咨詢者和咨詢師之間的關系可以說是一個空間的關系，走出這間咨詢室，兩方就不該有原來的咨詢關系，否則處理不好的話，可能會讓出現的移情的咨詢者，或者反移情的咨詢師出現意識、認知或情緒上的混亂。
春森老師說道“那你為什么不說呢”
“因為沒必要。”我說道，“你想要和我聊一聊栗田同學的事情嗎”
“你打算要和警方說我們認識嗎為了協助警方進一步調查”春森老師苦笑道，“你該不會以為是我害死了栗田優的吧。”
“我既然和老師提起來了，就算最后不是我向警方提到的老師，老師第一反應還是我報的吧”我苦惱地抓了抓頭，說道，“我其實想知道你和栗田同學之間是什么樣的故事而已。”
這些故事和里木翔太提到的國中事情有什么聯系呢
“好奇心”
“好奇心。”
“要是調查的話，我恐怕會被當做栗田優的對立面吧。我的未婚夫在十年前因為栗田優和她的同學們而出了意外，他們還是十二歲的孩子，我的未婚夫二十二歲，他也正打算當警察。”
“我可以問是什么意外嗎”
春森老師很詳細地跟我說了那件事的來龍去脈。栗田優和千秋晶子他們五個孩子那時候起了對大人惡作劇的心思，假裝在河水里面溺水，也做了好幾次。那次春森老師的未婚夫也相信他們出事了，結果他不幸在水里面抽筋，被一群怕事的孩子扔下了。事后，女孩子們還是有找人來幫忙，但是已經太遲了。