說到這里時陳志嗓音出現了微微輕顫,他捂住了臉，很長一段時間沒再說話。
言熠還記得當時那個來電，那是槍手的電話。
由于之前短暫猶豫的一瞬,他撥了對方的號碼，等他腦內的雷達響起時，電話已經響起“嘟”聲。
他立刻點了掛斷，不過在那之后對家更加鍥而不舍地打了過來，無論他怎么解釋都在企圖說服他，當時言熠差點以為自己遇上詐騙組織了。
直到他把那個號碼拉黑,對方這才出乎意料地消停了。
原來竟是別人編排的一場戲。
忽然聽到這么多始料未及的信息，著實令言熠感到恍惚。
安靜了許久,陳志似乎漸漸平靜了下來，他抹了把臉，繼續說道“后來高考結束，你去給一對上高一的雙胞胎當家教，還記得嗎”
言熠記得,這對雙胞胎的父親剛好是在他高考結束后聯系上他的，因為有兩個孩子,費用也相應給得多點。
只不過時間稍微晚了點，是從他們高一下晚自習到十二點左右。
“他們也是阿姨早就安排好的,讓雙胞胎的爸爸去接你,故意拍幾張角度看起來很親密的照片。其實在那之前，我們已經找好了兩個同學，讓他們在背后說你是那樣的人,故意被宋璟聽到。”陳志說到這微微一頓,“以此來給宋璟灌輸你可能是那樣的人。”
言熠聽了只覺得荒誕,一切都很荒誕。
當時宋璟還沒放假,言熠顧慮到他在占有欲這方面挺小心眼的，也沒特意跟他提過家教的事，卻沒想到被人有機可乘。
沉默片刻，言熠開口問了第一個問題“宋璟為什么沒問過我”
陳志不知想到了什么，似乎覺得難以啟齒，過了半晌后，輕聲問“你們那個時候已經有問題了，你沒發現嗎”
當然發現了。
不過高中那三年言熠心里也一直有壓力，臨近高考的時候更是。不論是對專業的選擇還是對母親身體狀況的擔憂，包括對他和宋璟未知的兩年
他有意想冷落宋璟，想讓他提前適應未來沒有他的兩年。
他希望宋璟能把更多的精力放在學習上，并且進入大學的前兩年對他來說也至關重要，人生的差距往往就是在這個階段不知不覺拉開的。
陳志像是做了一番心理建設，才委婉地問“你知道心理學中的煤氣燈效應嗎”
言熠抬起眼，眉梢飛快地皺了一下。
煤氣燈效應也叫認知否定，是通過扭曲受害者所看到的真實世界，進行的心理操控和洗腦，它會讓人對自己的記憶、感知或理智產生懷疑。
它是心理學中的基礎理論，很容易實踐，卻可以達到驚人的效果，以至于如今被ua廣泛使用。
看到言熠的眼神，陳志就知道他知道，隨即又迅速垂下眼，躲開了他的視線。
言熠微微啟唇，喉頭有些干澀，良久才發出聲音“什么時候開始的”
“在你們分手的前三個月，”陳志不知想到了什么，眼眶忽然有點紅了。
那是他們“以愛之名”對十六歲的小宋璟進行的一場心理屠戮，以言熠為誘因，蓄意制造的一場心理暗示。對他的想法進行批判否定，打壓他的情緒。
或者這也可以被稱為一場語言的暴力，以消極的語言去批判、打擊別人。
那是心智成熟的成年人也無可躲避的被心理操控，更何況是當時心智還不算成熟的宋璟。
他們一遍一遍告訴他，他眼中所看到的世界都是假的，現實的世界就是這么自私又虛偽。可錯的并不是這個世界，也不是言熠，而是自始至終對這個世界認知錯誤的他宋璟。
哪怕到現在陳志仍能清晰回憶起那時候宋璟聯系不上言熠，半夜穿著睡衣發著燒從半山腰的別墅跑出去，一遍一遍撥著無人接聽的電話。
直到心灰意冷。
那之后宋璟連發了幾天的燒，一直迷迷糊糊的，醒來的時候已經沒什么情緒了。
大約是從小一起長大的熟悉感，陳志那時候明顯感覺到了宋璟的變化，那些他曾經所羨慕又喜愛的朝氣和天真沒有了。
那一瞬間一股鼻酸沖進腦子，陳志不由哭了出來，為了不被宋璟發現，他立刻轉身跑出了宋家。
那時候他才徹底明白她們長輩所說的話，這一切不是為了阻礙宋璟談戀愛，也不是害怕他喜歡男的，這對他們這樣的家庭來說并不算大事。