而且，好死不死的，那仨家伙首先清洗的還是藤條筐里的藥草，她挑出來準備拿回空間種植的藥草品種正好就放在藤條筐子里，那么一來，當然無可避免的沒能幸免于難。
一群幫倒忙的家伙
一邊撈自己的藥草種苗，樂韻一邊磨牙，那三只吃貨在幫忙前就不能問問她嗎
藥草根浸過水，對于再當種苗種植也沒太大影響，更不會造成成活率下降那種惡果，她不愿藥草種苗浸水，是不想讓自來水進空間藥田。
撈出藥草種苗，甩去水，樂小同學暫時沒把它們丟回空間，先放一邊瀝水，自己利落的清洗藥材。
在樂同學努力工作時，王修文在校醫院里各個科室輾轉一番，終于把該檢查的項目檢查完，被送進病房。
王少校和青大老師將王同學接回學校，直接送校醫院，醫務人員提前接到通知做好萬全準備，王同學甫一入院，先抽血送去化驗，再提取他體內殘留的液體，第三步就是送去洗腸胃。
洗腸胃是為洗去他胃部和腸里的安眠藥物殘渣，說來也得感激間諜們，為讓王同學不醒來鬧騰，給他用安眠藥的方式是直接喂他服用藥物，而不是從從靜脈血管注射安眠藥液。
醫務人員推王同學去專門洗胃腸的工作室，先為他換身衣服，看到王同學身上眾多的青紫淤痕，大家也能猜到他被蹂躪得不輕，誰也沒有聲張，為他換上病號服，然后給他灌服大量的洗胃液體，再將容液排出，反復清洗幾次，將他腸胃里的殘留物清洗干凈。
洗完胃，打點滴，送去各個科室檢查。
王少校和老師們守著等啊等，等得頭發快白了，王同學還沒檢查完，中途被醫務人員勸去吃飯，他們匆匆去食堂用晚餐，又到校醫院等。
當王修文幾經輾轉，做完全面檢查送進病房，王少校等人圍上前，急切的向醫生詢問情況。
醫生耐心的作解答，男生除了體虛，并沒有什么危險，之所以體虛是因為長時間服用藥物所致，休養幾天就能健復過來。
“醫生，王同學什么時候能醒過來”聽說沒有生命危險，王少校才松了口氣，他執教的學生被人調換，他不知情是疏忽大意，尚情有可原，若學生有個三長兩短，他也難綹其罪。
“男同學的意識這個時候是半清醒的，等再幫他打一針，很快就能完全清醒過來，等他醒后，也不宜長時間跟他說話，盡量讓他多休息。”
聽說王同學有意識，老師們忙觀察，果然發現王同學時不時睜眼茫然四顧，他眼神沒有焦距，瞅幾瞅又合上眼皮，一會兒又睜開，整個人都是似在夢中般迷迷糊糊。
醫生幫男生配一劑藥水，添加到點滴水瓶里，又給他打一針小針，囑咐幾句，讓老師們守著，他和護士去做他們的事。
王修文意識沉沉浮浮，迷迷糊糊間聽到很多人說話，看到很多影子晃動，就是清醒不過來，當視野完全清晰，看到的就是雪白的天花板，和懸掛著的點滴瓶。
“王修文，你醒了你看得見我們嗎”
“王同學，你醒來了嗎”
守在床邊的老師們和王少校一直觀察王同學，觀察到王同學眼神從迷朦到正常，看他轉著眼珠子打量天花板，猜著他大概清醒，全站起來，圍到旁邊，歡喜的叫起來。
聽到嘰喳聲，王修文慢慢的轉動眼珠子，轉動脖子，看到好幾張陌生的面孔，還有教官的臉。
“教官”看清教官，他下意識的以為自己犯錯，想坐起來，動了動，卻爬不起來。