閱讀的第一道題是文章的線索是線索在文中的作用是
第二道題請分析主人公的心理變化，以及變化原因。
第三道題表達你對主人公的看法。
太宰治不肯再讀第二遍這道題，雖然他全然不是這種人真的不是，但總覺得是在內涵他。
空著。
第二篇閱讀是舞姬節選。
森鷗外看完之后，情不自禁地把愛麗絲喊出來，對著她念出了書上的美麗形容詞，然后被判定為作弊，當場抓獲，成績清零，關進了小黑屋，啊不，思過室。
其他考生紛紛對他投過去看人間之屑的眼神，在心里罵了一句“該”。
第三篇閱讀是橘子。
芥川龍之介在注意到分值的時候，毫不猶豫地選擇了分最高的最后一道閱讀題。
閱讀題這種東西只要是寫，就肯定有分。
沒有上過學，被太宰撿回afia才專門學習了一些知識的他如此想著。
他先是看了題目，然后開始在文中尋找答案。
倒數第二自然段中，“朝他們頭上丟下來的橘子那鮮艷的顏色”為什么要用“鮮艷”來形容橘子
芥川答因為橘子的顏色就是非常鮮艷，在灰撲撲的下層人民之中，會顯得格外鮮艷，并且由于個頭而難以藏起，又很容易就被擠壞，不能久放，是得到了只能立刻吃掉的奢侈品。
\"我\"是文章中的主人公嗎作用是什么
芥川答是主人公，因為不必時刻警惕周圍的環境，可以睡覺，有閑心思考人生無聊的問題。作用是嫌棄女主。
簡要分析“我”在文章最后的心情和想法，“我”為什么會感到喜悅
芥川答主人公愛上了那個女孩
在教室里的人焦灼地跟空氣搏斗或是祈禱作者能夠給自己答案的時候，作為主考官的乙方云鶴戴上眼鏡，穿上格子衫，背著手在走廊上巡視各個考場的情況。
橫濱看著不大，異能者卻還能塞好幾個考場。
他悄無聲息地走到某一個考場的后窗，悄悄地往里面瞄。
芥川銀因為做不出來卷子，趴在桌子上痛苦地揪自己的頭發，扎的石榴花丸子頭都被她揪散了，跟她隔著一個過道的立原道造隔一會兒看她半天，隔一會兒看她半天，最終還是不忍心，故意把自己的筆往桌上一拍。支起臉裝作百無聊賴的樣子。
小銀被他的動靜所吸引，余光撇過去看他，立刻就被震住了。
那神色，那態度，完全就是學霸。
他們兩個人雖然出任務的時候配合得非常默契，在組織里是有一點不對付的，所以芥川銀看到對方這幅樣子，立刻生出了不服輸的心思，重新拿起筆準備隨便編點啥把空全填滿。
填滿總不會考得特別差吧
誰料她剛拿起筆，金屬的筆尖就自己在卷子上寫起來了。
她睜大眼睛，神色些許的驚慌，發出了一聲可愛的聲音“啊。”
聲音其實不大，但在安靜而空曠的教室里顯得十分明顯，前后兩位監考都投過來犀利的目光。
前頭的監考“你怎么了”
意識到什么的芥川銀“沒什么，就是突然覺得會了。”
監考走到她身邊，觀察了她半天，沒有發現異樣，又離開了。
看到這一幕的乙方云鶴搖了搖頭，他做出來的人工智能都有點人工智障的樣子，看來得研究一下檢測異能的功能。
戴著的口罩遮住了上揚的嘴角，芥川銀低下頭假裝在努力答卷的樣子。
正當她以為自己能夠成功上岸的時候，她旁邊的玻璃窗被人敲了兩下。
她驚恐地抬起頭看過去，看到主考官鬼祟地貼著玻璃窗，對著她露出一個死神般的微笑。
乙方云鶴“你們兩個，給我出來一下。”
唰唰唰站起來四個人。
沉默，沉默是今天的考場。