“那好.”馬良轉頭低喝：“偵察小隊，立即按三號作戰計劃，潛入摸哨，弄清據點里的敵人情況！”
看著偵察小隊十一人快速離開，耿隊長立即來了精神：“什么是三號作戰計劃？”
抗大學習班，主要目的是為了提高基層指揮員指揮能力。
武裝工作隊員基本是排級指揮員，擴大教育面，自然沒問題。
所以，馬良根本沒有作任何隱瞞：“簡單來說就是摸哨抓舌頭”
“那不簡單又怎么說？”
“第一步潛入，第二步抓舌頭，第三步對舌頭進行審訊弄清敵人番號，兵力布置，指揮官及重要人物姓名，長相，習慣，第四步擴大情報面，弄清附近可能出現或者路過的敵人，以及與附近敵人聯絡方式初步審查抓獲的敵人身份.”
“娘的，順便問個問題，我能不能跟你們一起學習？”
“你要是有時間的話…肯定沒有問題。”
“嘿嘿，我參加武裝工作隊學習后本來也報了名，一直沒時間參加正式學習。”
共同學習馬良眼前一亮，武裝工作隊側重于在敵后活動，分化偽軍，建立地下情報組織，鏟除鐵桿漢奸，破壞敵人，保護在敵占區活動的地下組織成員。
而抗大學習班純粹是為了提高基層指揮員的指揮水平，如果，基層指揮員能多學點情報方面的本事，效果應該會更好。
見馬良沉默，耿隊長再問：“不對啊，抗大學習班，不都配得有教官嗎？”
“呃我們暫時沒有配.互相學習，對，就是互相學習。”馬良沒有隨便透露，教官身份問題，對外需要保密。
雖然他不知道具體原因。
而學習內容，反而不需要保密，因為，八路軍大范圍抽調基層指揮員進行培訓，根本不可能做到保密。
在有文化、訓練又有素鬼子眼中…土八路連寫字都進培訓大綱的破學習內容…
能算得上軍事理論學習？
偵察小隊十一個人自然分成突擊、火力掩護、警戒三組，小隊長隨突擊組指揮，剩下一人通訊傳遞消息。
突擊組四人，謹慎地四下觀察前行。
隱約光線一直在前方，探照燈的穿透能力很強，看著那光線感覺沒有多遠，實際下至少在五里開外。
學員班除戰斗外，時刻交流經驗。
打頭的學員抹了一把臉上雨水：“不就是個炮樓么，咱們按馬隊長經常說的直接冒充偽軍行不？”
“這場大雨，來得不是時候！”小隊長心情不大好：“以偽軍的脾氣，絕對不會在外圍放警戒哨，咱們要完成第一步抓舌頭，可能得進據點才能完成任務！”
“這么大的雨，黑燈瞎火的，你覺得以那些偽軍懶惰性子，他們會相信？”后邊隊員贊同小隊長，跟著補充細節。
“那你說怎么辦？”最后一位發言。
“大雨，黑衣，視線不良，你覺得應該怎么辦？”小隊長故意問。
“艸，直接翻墻不就行了？”走在第三位置排長終于忍不住，直接中斷小隊長這貨故意弄出來的白癡問答。
沒錯，這個偵察小隊十一人，班編制，只是，這個小隊成員，每一位都是排長！
學員小隊長，一天一輪換…
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