少年“”
他以為小孩是在讀書，結果小孩是在看圖猜內容。
他敢說這是他死后一千多年里最無語的一天。
少年無奈“罷了，我說給你聽吧。”
少年說話極有條理，很快就將這個故事完整地表達給了小谷芋，還特地教小谷芋認了幾個新的字，都是一些在這本書里出現頻率比較高的字。
小谷芋也十分認真地傾聽他的教學，懂了或者記住了之后就點點頭，說聲明白了，很積極地反饋自己的學習進度。
少年喜歡這樣的學生，他從前收過好幾個家族里的幼童當學生，但那幾個學生完全就是一副頑劣的模樣，非但不肯好好聽講，還很不尊重書本。
被他罵狠了就哭著鬧著撕書。
他們不知道一本原書何其珍貴，有多少貧困人家的秀才書生，傾盡全家之能也買不起一本這樣的書。
在族人剛把幼童送來時，少年本是歡喜自己能教書育人的，這是他孩童時候給自己規劃的未來。
但此事過后，他就將那些學生都各自打發回家，不再教了。
族中親人背后說他是中了狀元，當了官后長了脾氣，連破落親戚都不肯幫一把。
前塵的片羽飛快掠過，少年不免有些失神。
小谷芋歪頭看著發愣的少年，又叫了一聲“哥哥這個字我記住了。”
眼前的小孩模樣乖巧，又愛惜書本，倒真是個很好的學生，少年被小孩的呼喚叫回到現世，輕輕答應了一聲“嗯，我們來看下一個字。”
小谷芋點點頭“嗯嗯。”
很快，少年教完了書本里的常用字，合上書本考小孩默寫。
他起身，從院子里的葡萄樹上折下一小截樹枝，遞給小谷芋，自己說一個字，就讓小谷芋在地上寫一個字。
幾分鐘后，少年查驗小谷芋的默寫作業。
泥地上的字體雖然歪歪扭扭的，不成體統，但卻毫無錯誤。
看來小孩真的有很用心地聽自己講課。
“不錯，都對了。”少年唇角帶了一絲笑意，對小谷芋滿意地點頭。
他沒想到自己能在千年后，再體驗一把做教書先生的感受，而且學生還是一個如此勤奮肯學的孩子。
“是哥哥教的好，謝謝哥哥。”小谷芋得了表揚，白嫩的臉蛋上掛著笑容，模樣很是可愛乖巧。
這倒是頭一次有人說他教得好，少年心底忽然生出幾分悵然來，他想，自己要是不是鬼，肯定要收這小孩當學生的。
只可惜，他是一只死去千年，卻仍舊滯留人間的厲鬼。
實在是不宜和小孩走得過近。
就在這時，小谷芋看著籬笆外，遠處一個模糊的戴著白圍巾的身影，道“哥哥，我媽媽回來了。”
少年連忙起身“那我先走了。”