“應該可以吧，你現在記憶力那么好，數學物理之類的可以先放放，把語文英語生物之類背誦比較多的多背背，最后總成績至少不會太低！”
現在距離五月月底的月考還有不到半個月的時間，李楠覺得半個月的時間應該是不夠把數學物理之類的補回去的，所以只能建議他暫且多復習復習文科，反正他們初中文理又不分科，文科成績提高自然也能拉高總成績。
“不過數理化有點難哎，沒有老師統一教導的話，恐怕不是那么好理解的，自己看書的話，效果應該也有限。
你可以先看看，要是能補的上來就算了，補不上來的話，以你提升的成績，讓你爸媽幫忙找個補習班應該是沒問題的！”李楠建議道。
“你饒了我吧，本來上課就挺累的了，再補習我哪還有時間玩。
算了，我能聽多少聽多少吧，能提幾分就提幾分，反正我媽他們也不指望我能考班級第一。偏科就偏科吧，只要總分能夠達到班級中游，就算是再偏科，我爸我媽都能笑瘋了！”王蕩顯然還是沒什么自主學習的覺悟，內心對于學習的看法，絕大多數還是偏向于應付家長。
對此，李楠也是無所謂，總不可能強迫吧，而且王蕩又沒有自己能夠直接灌輸的儀器，強迫學習自己討厭的學科的確還算蠻痛苦的。
李楠現在也在強迫自己學一些計算機知識和機械醫藥知識，那是真難，不同的計算機語言就有三十幾種，關鍵的是李楠學的還不是同一個文明的計算機知識，李楠目前一共涉及了三個不同文明的計算機知識。
三個不同文明的計算機知識，也就代表了三個不同的體系，而且其中有兩個文明的計算機知識還已經分別發展了一千多年和兩千多年，對比于自己本星這邊只有堪堪不到一百年的計算機歷史來看，彼此之間需要學習的知識量，簡直就是浩洋與溪流，根本不可相提并論。
機器學和醫藥學知識那就更是災難了，李楠不止一次的產生放棄的念頭，因為這需要看的書實在太他媽多了。實體書已經不敢買了，單單的文本資料就有整整一百多個T，是T啊！視頻圖片之類的資料就更不用說了。
這些資料要不是有記憶灌輸功能的學習艙，一本本看的話，就算是看到死都看不完，難怪這邊學習艙是家家必備，要是沒這玩意兒，到哪學得完必修課程？
也難怪各種學科分得越來越細了，因為一門大學科涉及到的知識實在是太多了。多到窮極一生都學不完，更何況創新呢，所以只能選擇一個小分支，仔細鉆研。
在通古斯帝國那邊，分科制度進入中等教育就已經實行了。而且還不止是分文理兩科，大大小小的學科門類一共有600多種，而且這600多種在進入高等教育之后，還要再進行詳細劃分。
當然，高等教育那邊具體怎么劃分李楠還不知道，因為他目前才剛剛把初級教育學完，中級教育才剛入門，計算機知識和醫藥學，機器學就是李楠目前報的三項選修，選修進度目前連2%還沒達到，可以說是萬里征途才走了沒兩步呀！