通過校長的人脈找幾個補課的老師顯然不成問題，不過相對于老師林平更傾向于學生。
老師是固定職業，如非是遇到特定情況一般人不會選擇離職。
如果對方是學生的話，林平完全可以把這些學生培養成留在烏國的線人，暗樁，接頭人。
反正離毛熊帝國倒下還有九年多的時間，林平有足夠的時間去打造自己的關系網。
當校長聽說林平想要招一些教授烏克蘭語俄羅斯語的老師或者學生時，校長想都沒想便答應了下來。
“如果老師課程比較忙的話，幫我挑一些拔尖的學生也是可以的。如果這些學生未來有意出國工作的話，我們公司很快將會在烏國有投資項目。將來這些學生可以留在基輔長時間的工作。”林平開出了誘人的條件。
畢竟現在的毛熊帝國還沒有倒下，這可是數一數二的世界強國。
雖然大家工作的地點并非是毛熊帝國的首都，而是其加盟共和國的首都基輔，不過在這個年代出國熱已經抬頭的情況下。對于本就學習烏克蘭語以及俄語的同學們來說，能去到這些國家，本就是他們的人生愿望之一。
就像學習了日語的很多人，無論如何都會到東京旅游一趟。即便不工作僅僅是旅游也要轉上一圈，甚至體驗一下當地的特色文化跟服務項目。
“如果你們公司承擔一切費用，對于這些同學來說自然是一件好事。畢竟公派出國的機會名額實在太少了，如果只是教授其他人語言的話，沒必要占用頂尖學生的名額，還是讓這些學生走公派的路線。
我會給你介紹一些成績排在中流的學生，這樣相當于變相的增加了他們的出國機會，有這樣的鼓勵之下相信他們的學習成績也很快會提高。”校長苦口婆心的勸說道。
對林平來說用一些成績中流的學生也并無不可，反而因為自己的出現讓他們獲得了出國的機會，這些人心目中或許還有一份感激的存在。
對于本就獲得出國名額的頂尖學生來說，自己的出現無非是錦上添花罷了。這些人出國之后未必會愿意給自己好好工作。
而對于沒能獲得出國名額的同學，自己的出現就是雪中送炭。
在這個年代普遍與西方世界較好的時期，俄羅斯語早已不是大學的主流，而烏克蘭語這種小語種更加的不受重視。
如果學這種小語種不能出國的話，他們的工作就只剩下在國內一些單位部門做翻譯。
只不過對于現在的年輕人來說，即便想要進入到單位部門也是極為困難。
畢竟與老大哥交好了那么多年，懂得俄語的人甚至直接可以做翻譯的人何止是成千上萬，即便是烏克蘭語這種小語種各個單位部門也不缺翻譯人才。
雖然最近幾年雙方翻了臉關系不好，可是這些人才依然健在并沒有凋零。
再加上雙方關系不好，來往交流有限。
學習這兩門語言的同學們工作崗位本就岌岌可危，如果不能出國的話在國內幾乎找不到對口的工作。
而此時選擇學習英語的同學則相對出路更廣闊一些
正因為這樣的大環境，林平這邊幫助成績中流的學生出國，對他們來說遠不止雪中送炭四個字能夠形容。
“我聽您的安排”林平答應得非常爽快。
掛完電話之后校長馬上連續撥打了幾通電話。
一番安排之下很快敲定了十個名額，至于林平最終需要幾個人這就是他的事情了。
校長能做的就是盡量多的選擇，同時也把更多的機會給予更多的同學。