有村民送來的熱水，甚至還有人從大鍋里盛了飯菜。
“謝謝，謝謝我們早上用過飯了這，這就留著午飯吃吧”看著熱情的鄉親們，老師跟同學自然不好拒絕。
不過，當老師跟同學們看清端來的飯菜到底是什么的時候。
一個個彼此對視，感覺有些驚訝。
幾乎是滿滿的幾大盆肉。
難道說現在的農民生活已經如此之好了嗎
還是說因為今天的勞動，特意準備的飯菜
一時間，大家也不能找出準確的答案
反正要在這里住上一段時間，相信能夠發現大家的真實生活狀況。
這次前來的專家團隊，兩名老師帶隊，八名學生作為助手，
其中還有兩名女學生
騰出來的房子一共兩間，兩名女學生受到了特殊優待。
而另外老師跟男同學，則要八個人住在一間房。
不過，對于這樣的分配，沒有人有任何的怨言
用自己所學的知識，幫助底層的農民致富，這不就是他們上學時所期許的理想嗎
如今，真的有機會帶領一方百姓，靠自己的知識奔向幸福生活。
大家根本不在意居住環境跟生活條件，滿心期待著早些建設完畢暖棚，同時早些開始育苗種植。
半個小時之后，同學們在老師的帶領下，來到了村口那一塊塊的依山勢而建的梯田。
畢竟是太行山的深山區，這里不是平原，沒有一望無際的田野。
有的只是依照山勢修建的梯田
“老師，這樣的環境會不會太困難了一些”看著每一塊兒田地大小不一的樣子，有同學瞬間感覺到了理論知識，跟實際情況有巨大的出入
在學校里學習的時候，每一個暖棚的面積都有規定的大小。
畢竟暖棚除了使用透明的塑料布接收太陽能之外，有的時候還要生火為暖棚供暖。
一個爐子能帶多大面積，這有著最嚴謹的科學依據
而現在目前看到的情況，買一塊地蜿蜒曲折。
畢竟都是依照山勢修建，一座大山也不可能像一面斜放的鏡子一樣光滑
“這里目前來看，一共有六七十塊梯田，目測大概有三四十畝的樣子
這都是老鄉用手一點點修出來的地，當年他們兄弟的時候肯定沒有條件動用機械設備。
別說是這太行山的深山區，就是廣袤的大平原，也不是所有地方都有動用機械設備的條件。
既然是老鄉用一雙雙手修建出來的土地，我們就必須要保證不能浪費一絲一毫。
今天所有的工作，就是在這村口的這些田地里進行測量。
一定要最大限度的利用好每一寸土地”老師命令下達，同學們立馬開始了測量的工作。
同學們在老師的帶領下忙碌了起來。
而在村口不遠處，幾十個大帳篷也支了起來
帳篷很厚，體積也非常的大。
從織好的一間帳篷里望去，估計里面最少能睡十幾個人
如果天氣再冷一些，甚至能睡二十個人