他們學校這邊倒是有點看不起文科班的風氣，說是理科學不上才去學文科，但位置互換的話，理科生也未必能把文科學好。
等了一會兒，監考老師終于來了。
以紀時在前幾考場待著的經驗，來第1考場監考的一般都是強化班的老師，這次也不例外。
本班老師的監考其實挺松散的，大家都沒什么緊張感，把手邊在看的資料放到了講臺前面。
紀時打了個哈欠，揉著臉讓自己清醒一點，接過試卷之后，他整個人的注意力就投注在試卷上了。
語文考了這么多次，出題的形式從未變過，這就是高考試卷的模版，出卷老師只會在內容上進行變動，題型都是一樣的。
這次的語文試卷出得很標準，有易有難，但難題又不是那種讓人覺得為難的題，認真思考還是能摸清一些門路的。
紀時抿著唇，在草稿紙上先把默寫題的句子寫出來，再一個字一個字謄到考卷上。
這次的默寫題都是他平時練習過的，沒有什么生僻字，句子也都很熟悉，至少這么多次月考，除了“戶樞不蠹”那次，紀時沒讓自己扣過一分。
這次的閱讀理解題稍稍有些難度，但紀時覺得，大概是他平時練習量足夠的原因，看到那些難題他心里已經沒有了畏懼感，就以很平常的心態去解答他。
他知道他自己的答案不是最好的，絕對會被扣分，不過他對語文的追求并不是不扣分，那太為難自己了，他的要求就是在自己力所能及的情況下扣最少的分數。
而且這半年來，閱讀理解題就算再簡單，他也沒可能做到黃雅瓊那種水平。
紀時現在的目標是，盡全力發揮自己已有的優勢，但也要把自己的劣勢科目一點點彌補上來，未必是一下子多個10分那種程度，一分兩分也不錯。
作文題也有點發散，考的是“生活中忽略的點滴”這樣的主題，能寫的范圍是挺廣的，但要在考場上這么短的時間發揮，從某種程度上說也是有難度的。
紀時撐著下巴，開始思索這個題目。
“生活中忽略的點滴”
光盯著試卷好像也想不出什么，紀時把腦袋往邊上挪了挪，一會兒看看左邊，一會兒看看右邊，寫作文就是這點最麻煩，明明平時他腦袋里能想出一堆東西，可一旦這個東西變成考試的內容，完了，他就什么都想不出來了。
監考老師盯了他一眼，但是沒有說話。
紀時看時間還早，就任由自己的思維再發散了一會兒，腦袋又開始轉了。
監考老師盯著他，這次看了兩眼，眼看著紀時又有偏頭的趨向，他直接往紀時這邊站過來了。
紀時這下不往兩邊看了，他開始盯著前面的黑板猛瞧。
這個主題很適合寫情感上的東西，父母親人的愛啊，老師的關心之類的，紀時也可以寫，但他估計這么寫的人數應該不會少。
“點滴”、“忽略”
有種潤物細無聲的味道在里面。
他也不一定非要寫看不到的事物吧，是可以寫一點真實存在的東西吧
比如基建
比如每天都能看到，卻意識不到它的重要性的東西。