如果說馬卡洛夫教官所主導的兩門課，由于馬卡洛夫自己的不作為而導致課程變成男生之間的閑聊吹水課的話，那么亨利主任和托馬斯教官這兩人之間的課程絕對是另一番景象。
亨利主任是所有授課教官的頂頭上司，同時他自己也負責教授經濟學和政治學的內容。身為一個古板的小貴族，亨利主任身上幾乎能看到所有貴族的缺點對平民階級戴有色眼鏡，態度傲慢，官僚主義嚴重等等。不過另一方面，貴族身上的一些優點在他身上也得以體現，比如說作為全體教官負責人的他每天都會孜孜不倦地仔細批改所有的作業，并且針對性地給出不同的個人建議。同時在維護學校紀律上，雖然幾乎被幾個問題兒童搞得有些神經衰弱，但是他依然還是堅持每天都要出去完成巡邏說教被無視的循環，可歌可泣。
和亨利主任這種由內而外的正經人不同，托馬斯教官絕對是所有教官當中的異類。身材瘦小的他總是一副笑瞇瞇的表情，戴著他那厚厚的黑框眼鏡。然而他說話的語氣總是給人一種輕浮中夾雜著些許危險的感覺，這讓人在他的課上基本不敢開小差，仿佛眼前這個男人隨時都有可能用手中的粉筆頭把偷偷睡覺或者看雜志的學生砸得暈頭轉向。不過托馬斯教官本人的業務水平還是非常優秀的，對于帝國歷史的細節和分析理解非常到位，而且因為他從來不在考題上難為學生，因此他實際上非常受學生們歡迎。
而在馬卡洛夫輕松無比的導力終端操作課程之后，海利加和「vii班」的同學們一起迎來了這兩位教官的二重奏。
“那位新同學，你已經錯過了全部前六章的內容。我希望你能夠借閱你同學們的筆記。”亨利主任留著兩撇小胡子一本正經地說道，“如果你需要幫助，可以來找我，我會幫你劃下所有的重點。”
“謝謝，亨利教官。”面對這種一絲不茍的正經人，就得用正經一點的手段去應付，“我會額這么做的。”
“那就好。”似乎沒有注意到海利加臨時改口，亨利主任滿意地點了點頭，“那么今天的課程是關于改革派和貴族派之間的矛盾發展史。”
隨后，亨利主任就開始了他的授課不得不說，由于當下時局就是最好的例子，因此不管怎么說，他的授課內容還是引起了大家的興趣尤其是兩名在立場上對立著的學霸，馬奇亞斯和尤西斯。
作為分別是以綜合成績第二和第三入學的兩人，恰巧又代表著各自派別至少在學校內部是如此。于是在亨利主任宣布進入討論環節后不久，這兩人就開始你一言我一語地爭吵起來，從奧斯本宰相對正規軍的改革再到對于周邊自治州的政策，再到最近交通法的頒布。馬奇亞斯侃侃而談，幾乎要把奧斯本宰相吹上天際和女神肩并肩了，而尤西斯則是一邊嘲諷著馬奇亞斯的這幅姿態，一邊輕而易舉地說出數個改革的缺點，把后者噎得啞口無言，只得光速轉換話題。
當然，尤西斯在試圖提起貴族制度的好處時，也會被馬奇亞斯輕易地反殺。同學們對于這種情況似乎早已經見怪不怪，不如說這樣直接的對事不對人的爭吵比起兩人剛開始時幾乎等同于相互人身攻擊的「問候」已經好了不少。亨利主任本人也是樂見其成，在他看來，讓這兩個人互相之間把話都說開了，也許還能覆蓋到一些講課時無法觸及到的關鍵點，自己只需要在兩人吵夠了之后稍作補充，就可以完美地結束這堂課了。