幼菫先在紙上一次橫著列出一，二，三一千九百九十八，一千九百九十九，二千。
又在下面上下對齊列出二千，一千九百九十九，一千九百九十八，三，二，一。
寫完這些，幼菫不禁又默默吐槽了一下沒有阿拉伯數字實在是太不方便了。
幼菫有在兩列數字下面畫了一道橫線，依次寫上二千零一，二千零一，二千零一二千零一，二千零一，二千零一。
又寫其和半之。
幼菫用的是“高斯求和”的推導過程，簡捷明了地呈獻給他們，都不需要再多費口舌解釋。
幼菫抬頭笑瞇瞇地問韓老太爺，“老太爺可看出來了”
韓老太爺恍然，“這算法奇妙”
秦先生是商人，本就對數字敏感，對這算法也是連連稱妙，“如此，其他數字求和也可同理推之。”
幼菫點點頭。
韓老太爺對學術是認真的，便一串又一串的問題砸了過來，幼菫一一作答。
秦先生在一旁聽得一愣一愣的。
韓老太爺沉默了。他突然感覺像做夢一樣，自己是當代大儒好似只是一個夢，都是虛幻的，自己突然好像什么都不會。
幼菫仿佛聽到了韓老太爺心碎的聲音，安慰道，“此法也是我偶然得之，我從小便不善打算盤，父親逼我，我便投機取巧想出了這算法。我對算學感興趣，父親書房里大多數算學的書我都看過，這兩年又一直在靜慈庵閑著無事，便研究得多了些。老太爺文壇泰斗，有許多問題幼菫還想向老太爺求教，還望到時老太爺不吝賜教。”
韓老太爺從恍惚中醒過來，他對學問研究癡迷，常常深陷其中無法自拔，就似練功之人走火入魔一般。他眼光清明起來，仔細將那頁紙收起來，“是我又癡迷了。這等算學研究與詩詞不同，詩詞是陶冶情操抒發情懷，算學卻可學以致用，于工事土木農業軍事等等各方各面都有大用，乃實用之大學問。何小丫頭若是有新見解，便多和老夫聊聊吧。”
幼菫不由心生敬佩，又有些心疼老太爺言辭之間的懇求之意，正色道，“老太爺心懷天下，幼菫若有感悟，定來與老太爺探討。只是老太爺別嫌幼菫班門弄斧才好，否則我就不來了。”
韓老太爺哈哈大笑，“怎會嫌棄，小丫頭當真牙尖嘴利”
氣氛好了許多，幼菫便提筆寫詩
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
這首詩景象壯觀氣勢磅礴，令人心胸開闊，激人積極進取。
幼菫笑道，“送給老太爺。”
韓老太爺這次沒有瘋魔，可能這也是這首詩的積極開闊所致。“丫頭，下月老夫去松山書院講學，你也去吧”
幼菫笑道，“老太爺莫開玩笑，我可沒上幾日學堂。”
韓老太爺卻不以為然，“你莫自謙了。”
幼菫笑笑不再提這事。