蘇陌記得高老師家有個高三的女兒，他跟蘇陌聊天時還痛心疾首自己女兒高中就談對象影響了學習。不過蘇陌覺得談戀愛和成績變差并沒有必然的因果關系，關鍵在于自己能否拎得清，在談戀愛之余是否能保持著學習的熱情。
比方說林悠冉，把感情轉化成前進的動力，蘇陌覺得她能成為一代女王也有自己的汗馬功勞。再比方說紀曉晴，因為暗戀蘇陌想和他更接近一點，從開始的班級中下游一路到穩定年級前十，將來讀個一本應該問題不大。
當然戀愛導致成績變壞的例子更多，不過這種人屬于意志力薄弱，即使沒有“早戀”，也會被其他誘惑所吸引，比方說網絡、電子游戲什么的。
這誘惑都是很常見的事情，沒有必要把早戀專門拎出來說，沉迷任何事情必然會有危害。
蘇陌對此看得很開，何況他還正在禍害別人家的高中女兒。當然了，要是蘇月舒她們找男朋友了，那蘇陌就只能含淚把男方腿打折。
不管怎么說，看樣子高老師的閨女屬于意志力薄弱的類型，所以高老師現在心情很不好。
真希望老師們別把不好的心情帶進教室，雖然知道這是不可能的，因為人類不可能做到完美。
高老師還在講臺上發火，他臉都有些漲紅了，不知道是不是因為手疼：“不算上個別同學，你們就是我帶過最差的一屆！”
我擦嘞，我不介意你把我也算在“最差的一屆”里面，前半句完全是多余的好吧！你以為不直接點我名字，別人就不知道你說的是誰了？
蘇陌低著頭，但是能感受到幾道復雜的視線。
感受到高老師心情不好，班級里鴉雀無聲，個個都當起了鴕鳥，沉默著。
高老師又數落了幾分鐘，拿試卷給自己扇了扇風：“把電風扇打開，我們現在講試卷！你看看你們錯的！”
靠墻的學生打開開關，大吊扇緩緩地轉動了起來，帶來絲絲涼風。
蘇陌之前在長河的時候有空調有地暖，第一次來十六中看見教室里面的兩個大吊扇，還特別擔心吊扇掉下來砸到他腦袋，要求必須要坐在吊扇掉下來也不容易波及到的角落里。
不過蘇陌后來看見同桌是尹琳瑯，就特別好心的把里面的座位讓給尹琳瑯坐，心想要是真有個萬一，風扇掉下來了，他就以迅雷不及掩耳之勢扛起課桌擋在尹琳瑯面前，來一出英雄救美，帥爆了。
“先翻到填空題的倒數第二題，頭抬起來……”高老師對風扇倒是毫無心理壓力，抽出一支粉筆，中氣十足地道，“你看看你們，這種題我是不是才講過，換個數字你們就不會了？我前幾天才講的……”
高老師一邊說著，一邊在黑板上寫解題思路。
“所以答案應該是什么啊？還算不出來嗎？”高老師寫完把粉筆一丟。
眾人臉上茫然。
“那就算啊！看我干什么，我臉上有答案嗎？”
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本想兩更的，但是感冒鼻炎發作了，鼻子不通氣還一直流鼻涕，難受的要死……看看明天能不能好一點。
寫完這本書就開始健身