單是符箓就快用去了他全部的精力，更別談其他了。
真可謂一入學宮深似海，緊湊的課堂讓人根本沒有胡思亂想的機會，整個學宮到處都能看到捧著書卷孜孜閱覽和伏案奮筆疾書的學生。
稷下學宮營造的一種緊張的學習氛圍，是真的融入到了學生的骨子里，真切而且實在的進步，也正是他們來稷下學宮的初衷。
每個人都在沉淀，都在進步。
半個月的時間，燕離才總算把一百零八個基本術式記住并且初步運用起來。
他的右手呈一種非常古怪的姿勢，中指高高豎起，食指彎下與拇指形成一個拱架，無名指與小指微曲，一支兩尺長的石玉符筆，就嵌在這個手勢上面。
他按照最正規的姿勢捏握著符筆，全神貫注地盯著桌面上一張黃紙。
不知過去多久，他的神色突然一變，筆頭觸紙的一瞬間，他的手幾乎幻化成影，一筆畫符，一氣呵成，眨眼黃紙上就出現了一個精巧的符文。
筆頭略頓，跟著又是第二個符文。
直到第四個符文畫就，他才提筆松了口氣。
黃紙倏然間放出一道微弱的神光，跟著斂去。
這個符箓便算成了。
這四個基本符文術式構造而成的，是一種用來除塵除垢的符箓。
假如貼在人體或衣服上觸發，即可將污垢和不潔清理干凈。
燕離將特意找來的舊水缸取出。這口舊水缸不知多久沒用，積淀了厚厚的一層泥沙，正是實驗的好對象。
他將符箓貼到水缸外部。
符箓一經激活，便放出微弱的神光，同時自身便開始燃燒。
神奇的一幕發生了，只見那層厚厚的泥沙倏然間消失一空，非但如此，整口水缸上的污跡都消失一空，變得干干凈凈，除了一些陳舊的劃痕無法抹去以外，整個看來煥然一新。
可惜，在消完水缸的污跡之后，符箓也跟著微曲焚燒殆盡。
燕離在激動了片刻之后，重又坐了下來思考。
這已經不是他第一個制作成功的符箓了。
符箓的焚燒，可以理解為釋放了所有的力量。
符紙是浸泡了特殊藥水的，符筆是特殊材料煉制的寶具，而墨水也是由云紋墨石磨出來的，這些或多或少都跟“大地的力量”有關，但實在太為薄弱，所以用完即焚。
原理他搞清楚了，也即搞明白了古海源的中心理念。
按照他提出的修復方法，便是提高離崖的材質品級，提升品級這種事，就好像要把無影星絲變成靈魂石那樣，既大有可能，又絕無可能。
這二者其實也不矛盾。
說大有可能是因為二者同源，就好像從下一級臺階登上上一級臺階一樣，屬于水到渠成的事。
說絕無可能是因為二者的品質，并非一加一等于二那么簡單。
所以問題來了，要多少無影星絲才能當得上一枚靈魂石
從價值上來推論，一百份無影星絲便能成為一枚靈魂石，但假如你有試過，哪怕用拉磨的方式，將一百份無影星絲放在一起擠壓碾碎糅合，最終得到的，只會是星絲殘粉，而不是可能是靈魂石。