眨眼間，兩三天過去了。
封青巖通過觀察，已經認識數十上百個文字，也能說十數句簡單的說話。還有，他隱隱發覺城中有不少人，在討論著葬山下的草堂，似乎是什么了不起的人物開設的。
他有些好奇，就在清晨來到草堂。
一個清瘦的灰袍老人，從一間茅草屋走出來，看了看封青巖就說“來求學的”
封青巖聽不懂老人在說什么。
而老人肯定聽不懂他的話，而他所學的數十句話，似乎又用不上所以干脆不出聲，只是示意一下學堂以及自己，表示自己是來求學的。
老人皺了一下眉頭，就道“葬山書院，不問貴賤，不問貧富，若是求學，就進去吧。”
封青巖微微一禮，就朝茅草堂走去。
兩丈余的草堂內，傳來數個孩童清脆的讀書，封青巖并沒有走進學堂，只是站在草堂的窗前旁聽。
草堂內。
七八名孩童正襟危坐于席子上。
講壇上，中年先生穿著無領、巨袖、對襟、束帶的灰色長袍，左手持著經書，右手附于身后。
而身后的草墻上，掛著一幅圣人畫像。
“初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、權輿，始也。”中年先生每讀一字，身前就浮現一個白色文字。
站在窗外的封青巖，驚訝之時不禁一喜，就用心跟著默讀。
只是默讀數遍，就把每個字以及讀音記住了。
可惜他還不明白是什么意思。
雖然中年先生逐字解釋了，但他還是一句都聽不懂
“林、烝、天、帝、皇、王、后、辟、公、侯，君也。”中年先生似沒有看到封青巖般，當逐字解釋并讓孩童又讀數遍后，就開始教第二句。
封青巖聽不懂，只好死記下來。
當聽了半個時辰后，他似乎發現中年先生的口音和城里人的口音不太一樣。
城里的口音較為濃厚，聽起來似少了兩分韻味。
難道是方言
封青巖不由一愣。
片刻后，中年先生停下授課，讓孩童稍微休息一下。
孩童早已經發現窗外的封青巖，只是先生在授課，不敢東張西望。這時可以玩了，都好奇看著封青巖，不知低聲說著什么。
中年先生看了一眼封青巖，也沒有驅趕的意思，讓孩童玩了一陣就繼續授課。
封青巖一直站在窗外，旁聽到上午的課程結束，一禮后就回古城。
下午，他在城內繼續觀察，以及學習語言。
不過他在街上觀察的時候，卻遇到數名原本說說笑笑的青少年，見到他后就沉著一張臉，還有人對他怒眉冷哼。
這讓他有些莫名其妙。
他想了想，自己進城的這幾天，并沒有得罪過人，就懶得深究下去，況且他還要去學習語言
到了晚上，就把白天所學都溫習一遍。
第二天清晨，他再次前往草堂，靜靜站在窗外旁聽。
當上午的課程結束，對著草堂內一禮就離開，下午回城繼續學習語言。他見中年先生依然沒有驅趕的意思，疑似守門的老人亦沒有理會他，于是每天清晨都準時到草堂旁聽。
這讓他受益匪淺。
雪月客棧。
“子直，可打聽到那人是何人”
那喊話青年見到房門推開，走進一大一小兩名青、少年，就忍不住出聲詢問。
室內其他人都好奇看向兩人。