書院希望學子能在日后的學習中，專心致志、心無旁騖。
當眾學子皆凈手凈心，木盆被書院仆從撤走后。
老教諭再唱“兩眉之間，筆點印堂。”
這時，有禮生為安院主端上智筆和智砂，即是毛筆和朱砂，但不是普通的毛筆和朱砂。
它們對學子的文宮有妙用。
安院主接過毛筆，蘸上朱砂，就往前面跪坐著的封青巖眉心處一點，兩者間相隔有兩丈余。
一個紅點出現，似紅痣般。
此乃朱砂點痣
意為開啟智慧，目明心亮，希望學子日后的學習能一點就通。
但是此時，封青巖腦海轟隆作響，似乎有什么東西強闖腦海一樣。當轟隆聲過去后，他有種腦海變得清晰了一些的錯覺
這是，開文宮
他搖搖頭，不是
接著，有教諭持朱筆，依次為學子點眉心痣。
對于開啟文宮的學子來說，智筆和智砂可以助他們擴展或鞏固文宮，或有其他說不清的妙用。
這是書院又一次送給學子的造化，就看學子自己能不能把握住。
在教諭為學子點完痣時，老教諭高聲禮贊唱“入學鼓篋，孫其業也。”
咚咚咚
一陣急速如同馬蹄般鼓聲猛然響起。
在學子腦海里更如雷霆般滾滾落下，把眾學子嚇了一跳。
而圣廟的一側，有禮生正在快速擊鼓，以明智和警示，引起學子對讀書的重視。
當鼓聲落下，老教諭高聲禮贊唱“立德修身。”
充滿韻味的聲音，在書院上空回蕩。
“立德修身。”
學子起身拜下齊唱，顯得儒雅飄飄。
禮生二擊鼓，但只有一響。
老教諭禮贊唱“見賢思齊。”
“見賢思齊。”
學子再拜下齊唱，顯得彬彬有禮。
禮生三擊鼓，一響。
老教諭禮贊唱“學而不厭。”
“學而不厭。”
學子三拜下齊唱，顯得精清氣爽。
禮生四擊鼓，一響。
老教諭禮贊唱“立志尚德。”
“立志尚德。”
學子四拜下齊唱，身有君子之風。
禮生五擊鼓，一響。
老教諭禮贊唱“破蒙始字。”
眾學子齊齊跪坐，準備寫字。
這時，又有書院仆從為諸學子，一一端上矮幾和筆墨紙硯，整齊放好。
“咦，筆呢”
“怎么沒筆是不是漏了”
很快就有學子注意到，仆從端上來的筆墨紙硯，根本就沒有筆。且，并不是一兩個學子沒有筆，而是所有學子皆沒有筆。
在眾學子詫異之時，就見圣廟上空再生異象。
在濃烈的文氣中，似有一支筆若隱若現，它似乎貫穿了古今，書寫了人間歷史
“圣筆”
有世族學子驚呼。
其他學子一聽頓時明白過來，原來這就是儒教的圣筆。
雖然絕大部分都沒有見過圣筆，但是除了封青巖等極少數人外，基本所有人都有所耳聞。
圣筆，有天下第一筆之美譽。
這時，老教諭又高聲唱道“學子拜筆，請筆。”
注禮生，即司禮者