“呃，宋同學說得對，”張洪波道，“我們這些人，要么是去國外交流了一年半載，要么是在國內研究了幾本專業書，確實沒有把BMA搞明白，而且理論和實踐是完全脫節的。這樣教學生，實在有些誤人子弟。”
“那倒不至于，”宋維揚說，“國內第一批MBA，現在基本都走上了領導崗位，平均年薪好幾萬，遠遠高于同時代的從業者。”
魯育平連忙說：“這就對嘛，這證明中國的MBA教育卓有成效。”
宋維揚道：“但問題也多。第一，他們大部分都進了外企，少部分進了私企，國企根本不要……”
“那是國企領導鼠目寸光，不識人才。”魯育平說。
“我同意，但同樣也證明，中國的MBA教育，沒有在國企當中得到檢驗，”宋維揚笑道，“第二，這些人雖然年薪好幾萬，但他們只有在中層管理職位能夠發揮所學，而能夠爬到高位的，MBA課程根本用不上。喜豐公司去年就招了一個MBA畢業生，我專門考察過，那人所學的東西，只能夠勝任部門經理。更可笑的是，他沒有做高管的經驗，偏偏自視甚高，張口就要5萬年薪。他做了半年部門副總，工作非常優秀，公司本來想把他扶正，一步步培養起來。人家卻覺得受了委屈，自己辭職不干，說什么工資低了，職位也低了，還不如去外企工作。”
魯育平道：“這屬于個人問題，自視過高。”
宋維揚道：“我想說的是，中國現階段的MBA教育，只能培養合格的中層管理人員，對更高一級的沒有什么幫助。確切的說，是培養目標不明確，MBA課程與普通管理類碩士課程差別不大。既然這樣，我作為公司老板，為什么不招普通管理類碩士，而非要去招MBA畢業生？工資便宜還更好用。”
教授們頓時默然，這才是關鍵啊！
MBA和普通管理類碩士沒啥區別，這等于宣告MBA教育的失敗。而MBA畢業生現在普遍能拿到幾萬年薪，都是外企哄抬的結果，國企和私企根本不愿聘用——聘回來當大爺啊？
申勇毅說道：“宋老板，你是成功企業家。教育部打算明年施行MBA全國聯考，還要學校招收國企在職管理人員。站在企業家的角度，你有什么好的建議？”
宋維揚也懶得裝糊涂了：“第一，加強師資力量，施行‘引進來，走出去’戰略。這得教育部和各大高校聯合執行，引進來國外優秀人才擔任教授，再派出青年教師去國外攻讀更高一級的學位，加強國際學術交流。只有一流的MBA師資力量，才能辦成一流的MBA教育。第二，明晰教育目的，不能把MBA和普通管理碩士混為一談，可以設立EMBA和普通MBA課程。第三，要聯系實際啊，我看過國內的MBA教材，那不是培養管理人才的，那是培養管理學研究類人才，太過學術派、學院派了。第四，教材很有問題，大部分是英文版的，各種商業案例也是國外的。國外的不一定正確，因為環境不同，放到國內就變味了。這樣教出來的學生，紙上談兵頭頭是道，真讓他做事兒直接抓瞎。第五……”
宋維揚一個人就說了10多分鐘，直指國內MBA教育的弊端，把教授們都聽愣了，因為很多東西是他們沒想到的。
這并非教授們的水平問題，而是視角問題。他們是站在學術的角度，而宋維揚是站在企業家的角度，宋維揚說的東西更加實際，這些問題往往被學院派的教授們所忽視。
“這趟交流來對了。”陳垣教授感慨道。
申勇毅說：“宋老板，你能不能寫一篇論文，把這些東西都展開來分析？我幫你遞到教育部去。”
“申教授，你叫我小宋就好。”宋維揚笑道。
張洪波此時已經確定，宋維揚就是馬博士，馬博士就是宋維揚！
當然，張教授不會拆穿，拆穿了對他也沒好處啊。
接下來一個月，宋維揚整天泡在圖書館里，寫了一篇《中國MBA教育改革建議書》。這篇論文首發于《復旦學報（社科版）》，接著被國內各大教育、工商類刊物采用，并直接拿到教育部去研究討論。
修修改改，增增補補，教育部在11月直接出爐一份《中國MBA教育改革建設大綱》，其中有60%內容跟宋維揚的文章相似。而且，教育部非常給面子，在附表當中留了一個署名——研究員：宋維揚。
更扯淡的是，復旦MBA項目還邀請宋維揚去講課，職務為“特聘講師”。