簡單用過早膳后，玄樂涵來到了格物館。
格物館共三層。其中，第一層為日常會議之地，第二層為日常學習及術法修習之地，第三層為學生考核之地。
對此，玄樂涵一直感到很好奇。
如此小的空間，若是單純的上課學習也就罷了，可還有日常的術法修習，這該如何進行啊
直到她上了二樓，見到二樓的情況，才恍然大悟。
二樓有著數十間大大小小的課室。每間課室的大門上，皆懸掛了一塊鍍銅的牌匾，牌匾上分別刻著幾個截然不同的燙金小字。
此時，除了牌匾上書寫著“學習室”的那間課室，其他課室皆是大門緊鎖。
然而，放眼望去，卻依是一片開闊。
這讓她想起了無雙樓，那座隨著樓層增加，空間不斷擴大的無雙樓。
想來，十三館亦是如此吧。
唯一開著門的那間“學習室”里，傳來了風先生鏗鏘有力的說話聲。
抬眼望去，可以清晰地看見課室內的布置。
只見課堂最上方，擺放了一張長長的大方桌和一張精致的太師椅。課堂下，則整齊地擺放了一排又一排的簡單桌椅。
風先生此時正坐在太師椅上，神情激昂地說著什么；而八名學生則端坐在下排，聚精會神地聽著什么，并不時點點頭。
看到這樣一副場景，玄樂涵不自覺放慢腳步，猶豫起來。
她不知是應該從后門悄無聲息地進去課堂，以免影響先生講課；還是應該報告先生，然后在得到先生許可后再行進入課堂，以示尊敬。
還在猶豫中，風先生忽然停下來，眼神犀利地朝她這邊望過來。
頓時，所有人的視線，都不約而同地投了過來，目光中有疑惑，有不屑，也有關心。
玄樂涵一怔，反應過來，忙小跑到“學習室”門口，恭敬地朝風先生一輯，有些不好意思道“風先生，抱歉，學生來遲了。”
風先生雖然臉色不太好，卻也沒說什么，只淡淡點點頭，道“進來吧。”
見蘇文婉和謝玉芳還特地為自己留了位，玄樂涵不禁心生感動，頓覺有朋友真好。
接著，就見她朝二人莞爾一笑，然后快步走到她們兩人身旁坐下。
這一次，玄樂涵沒再走神，反而聽得相當認真。
因此，很快地，她便知道了許多原來不知道的事，也確認了不少原來聽說過的事情。
她確認了，進入書院學習的每位學生，或多或少都擁有靈力。
換句話說，大家都是習術者。
這個認知，讓玄樂涵又驚又喜。所以，她果然也是習術者咯
也是這個時候她才知道，原來靈界中除了三大世家的子弟，還有不少人擁有靈力，是傳聞中的習術者。
習術者，又稱五行習術者，更具體地，可稱作金系習術者、木系習術者、水系習術者、火系習術者和土系習術者。
其中，金系習術者主兵器術法，木系習術者主植物術法，水系習術者主江河術法，火系習術者主能量術法，土系習術者主大地術法。
當然，這并不是說，各屬性習術者只能施展對應屬性術法。