拉赫瑪尼諾夫的第三鋼琴協奏曲表現了最堅毅的俄羅斯精神與最強大的生命力。
這首曲子需要的不是多精妙的鋼琴技巧，而是需要如鋼鐵黃金般的意志和超強的體力。
這首曲子被人稱作大象之作，比喻其龐大與厚重，一位著名的音樂學者也曾形容演奏一次，在體力上的付出等于“鏟十噸煤”，其難度可見一斑。
更有一位澳大利亞鋼琴家因彈這首曲子而導致精神崩潰，我們可以看到這首曲子所具有的情感震撼力
拉赫瑪尼諾夫說，能把這首鋼琴協奏曲演繹好的只有霍洛維茨。
如果有學鋼琴的人在你面前吹噓他會彈第三鋼琴協奏曲，請一定要給他一巴掌，讓他清醒清醒。
而江司明現在彈的，正是這首曲子。
前奏完全吻合，一絲不漏。
女老師認真的聆聽，前面的曲子比較簡單，能彈出來正常。
這首曲子是越到后面越吃力，就像原本輕裝上陣的人腳上被人加上一塊又一塊的鉛餅，腳步會越來越沉重，到最后甚至連動一步都是奢望，最終會脫力而放棄彈奏。
可繼續聆聽下去，江司明的彈奏依舊在繼續，不知不覺間已經彈奏到中間部分了。
這已經是女老師自己快達到的極限了，她彈到這里就已經開始不流暢，喘息出汗，手指像是被灌了水銀，指尖也會越彈越痛。
可江司明卻仿佛完全沒有這層枷鎖，他的琴聲和前面的一樣流暢和快速。
厚重又富有極度生命力的音符飄蕩在整間鋼琴室，孩子們雖然聽不懂這首曲子，可也被這首曲子給感染，個個一聲不吭，乖乖的在一旁聽著。
女老師的心也隨著這首曲子的音符心情沉重，她仿佛看到鋼鐵是怎樣煉成的里面的保爾柯察金。
少年時就參加革命，拿槍和敵人殊死作戰，留下滿身傷痕。戰爭結束后，他拼命工作至全身癱瘓、雙目失明。因此，他曾失望地想過自殺，但終于憑借頑強的意志，克服了常人難以想象的困難。
當時的俄羅斯人被這部書影響甚大，也間接的加速了當時俄羅斯的工業革命發展，當時很多俄羅斯人被這本書激發出強烈的斗志。
此時這首曲子和這本書所表現出來的精神是一樣的，都是鋼鐵般的精神與斗志。
轉眼間，最后的段落也來臨了。
可依舊沒見江司明有半點停頓，他的十指就像是十個不眠不休的機器人，不知道疲憊是何物。
聽到最后的篇章，女老師突然流下動容的眼淚。
直到琴聲結束，她才發現自己的失態，連忙扭頭擦拭淚珠。
江司明已經從椅子上起身，笑著對她說道“可還滿意”
女老師臉上浮起欽佩的笑容，道“是我沒有眼力勁，沒想到先生連拉三都能駕馭，我還以為先生是闖進學校的陌生人呢。”
“沒事，你這是為學生們負責，應該的，那我就先走了。”江司明心虛就想開溜，他怕一會兒露出破綻來了可咋整。
“我還不知道你的名字呢。”女老師微笑的沖江司明說道“我叫殷芷柔，是初二部鋼琴老師。”
“我叫江大明，殷老師有機會再跟你好好聊聊，現在就不耽誤你繼續上課了，我先走了。”
出門在外用小號，這是必備技能。
“嗯，江老師慢走。”殷芷柔淺笑，露出嘴角旁一個可愛的梨渦，美得讓人心動。
就在江司明踏出門板的那刻，教室里突然傳來孩子們焦急的呼喊聲。
“老師，老師”
“老師你怎么啦”
“老師好像病倒了，快打120”