“滕主任您好！”
“滕主任您好！”
“滕主...”
六人看到滕主任后，一臉恭敬地打招呼道，隨后齊刷刷看向了徐茫。
“這是徐茫。”
“復大的天才。”滕主任面無表情地說道：“物理系的你們應該都認識他吧？”
徐茫？
他就是徐茫？
三人為之一楞，特別那位戴著眼鏡的男生。
“大家好。”
“我是過來參觀的。”徐茫笑嘻嘻地問道：“能不能告訴你們的實驗到底是做什么？”
“...”
“滕主任這...”似乎是實驗室的帶頭者，一臉尷尬地看向了滕老師：“能告訴他嗎？”
“可以。”
“哦...”這位帶頭者點點頭，默默地說道：“我們正在模擬計算黑洞，以驗證霍金輻射的可能性。”
“不對吧！”
“研究霍金輻射的可能性，不應該先解決信息守恒定律嗎？”徐茫一臉迷茫地問道：“昨天我就看了你們的實驗數據，并且通過逆向推導，我知道了你們的這個實驗，建立在一個不可能的情況進行。”
“請問！”
“你們是不是默認當信息量進入到黑洞內部，從而被黑洞輻射給帶出來？”徐茫嚴肅地問道：“但是熱輻射不帶任何信息，你們如何解決這個矛盾呢？”
“...”
“...”
“...”
他們遇到了一個難纏的對手，一個在物理上碾壓他們的人。
“所以你們的這個實驗從一開始就錯誤的。”徐茫說道：“就算未來證明你們的假設是正確的，信息量進入黑洞，會在某一個時候被輻射帶出來，但你們依舊是錯誤的。”
“邏輯上的錯誤會產生更多的問題。”徐茫認真地說道：“先解決信息守恒定律問題，從而才能解決霍金輻射的可能性，這個順序不能顛倒，這是原則問題！”
在場誰都沒有說話，默默站在原地。
的確，
他們的實驗室完全建立在霍金教授的理論上進行，忽視了量子力學帶來的影響，而徐茫則是把量子力學考慮了進去，這導致兩邊出現巨大差別。
“咳咳！”
“徐茫！”滕老師輕咳一聲，面無表情地說道：“你一個復大的就別對我們指指點點了。”
“走吧走吧。”
“數學小組那邊還需要你呢。”
話落，
滕老師徑直離開實驗室。
“大家再見！”
話落，
徐茫也離開了這里。
“...”
“...”
“...”
此時，
在場的某位物理小組成員說道：“我覺得他說得挺對的，我們犯了一個致命錯誤，單純在霍金輻射框架上進行實驗，這個結果注定是錯誤的。”
“那怎么辦？”另一位小組成員說道：“重新計算嗎？那工程量不是一般大的，我們需要根據徐茫所說的那樣，先證明信息守恒，這可是世界性難題，我們幾個人根本做不到。”
“算了算了...”那位小組成員嘆了口氣：“這只是一個試驗性的研究項目，別這么較真。”
與此同時，
在回去的路上。
滕老師沖徐茫苦笑道：“我應該早點讓你來，不然也不會這么被動。”
“啥意思？”
“這是一個介于試驗性的學生合作小組，培養各個系學生的協同能力。”滕老師說道：“結果物理系那幫人不知道搞什么，弄出這種課題，這不是故意刁難我們嘛！”
徐茫愣了一下，他很早知道滕老師和物理系過不去，沒有想到有點深呀。
“后天給我一份錯誤問題的報告。”滕老師說道：“然后跟我一起去院長辦公室，可能會遇到有些人的阻礙，你是學物理的，你幫我反駁一下。”
“沒問題！”
......