“滕老師。”
“這是你要的報告書。”徐茫把用釘書針釘的五張紙，遞給滕老師。
簡單翻閱一番，騰老師點頭道：“走吧。”
“哦...”
兩人來到理工學院院長辦公室，隨后徐茫看到一位花甲老人，他特別特別的精神，雖然上了年紀，但精神面貌卻很好。
“金院長。”
“這個合作小組存在很大的問題。”滕老師嚴肅地說道：“這是書面報告。”
“呃？”
這位老人愣了一下，拿起報告書后，并沒有著急看里面的內容，而是盯著徐茫，好奇地問道：“這位是你們數學系的學生嗎？”
“不是。”
“他是徐茫。”滕老師說道：“您應該有所耳聞吧？”
“徐茫？！”
“復大的那個徐茫？”老者眉頭微微上挑，面露微笑地說道：“徐茫同學，歡迎來到江大理工學院做客。”
“您客氣了，金院士。”徐茫一臉恭敬地說道：“滕老師對我有知遇之恩，他過去幫我不少忙。”
“哦？”
老人看向了滕老師。
“其實是這樣的。”
“物理小組的學生經常說我們數學小組的成員，計算存在大量錯誤，導致研究進度落后。”滕老師嚴肅地說道：“但我對我的學生是極度信任，可物理方面我們又是外行，所以我就找來徐茫，結果發現不少問題。”
老人點點頭，打開報告書，仔細了一番。
十分鐘后，
給物理系的主任打一個電話。
不久，
徐茫見到一位和滕老師年紀相仿的中年人來到辦公室內，在他身邊還有一位年輕的人，看樣子似乎是學生。
“院長，找我有事嗎？”這位中年人問道。
“小林呀。”
“你們物理小組的實驗是不是出錯了？”老人問道：“這是報告書，你自己看看。”
這位姓林的林主任拿起報告書，仔細了一番，讀到一半的時候，臉色發生一些變化，但很快恢復正常。
“院長。”
“我覺得我的學生沒有錯。”林主任說道：“黑洞的信息守恒定律，至今是一個困擾所有人的問題，既然目前沒有解決的辦法，那么我的學生基于霍金輻射框架進行實驗，也屬于正常行為。”
“對了。”
“這份報告書是數學系寫的嗎？”林主任看向了邊上的滕老師，好奇地問道：“老滕...你們數學系的學生還有人懂物理的？”
騰老師笑了笑，指了指邊上一臉呆萌的徐茫，說道：“我們不太懂，但他懂！”
他？
他是誰？
林主任看了一眼徐茫，怎么說呢...這人第一印象給人不怎么聰明，有點呆如木雞的感覺，又帶了一股咸魚的氣息。
“你覺得我們哪里有問題？”林主任問道。
“基于霍金輻射框架進行實驗本身就不正確的，必須先證明信息在黑洞中是否能夠保存與守恒。”徐茫認真地說道：“這是原則性問題。”
“黑洞的信息守恒定律目前還沒有人能證明吧？”林主任皺著眉頭：“你能證明嗎？”
徐茫點點頭，認真地說道：“我經過兩天的努力，在一位哥們的幫助下，完成了一篇關于信息守恒定律的學術論文，在我的論文中，信息守恒定律與能量守恒定律一樣，是宇宙中的基本定律，即使黑洞這樣的強引力體系也不能例外。”
林主任愣了一下，原本以為年輕人會搖搖頭，表示自己也沒有辦法，誰曾想到他有點不自量力。
“你是？”林主任看著徐茫，好奇地問道。
徐茫笑道：“我叫徐茫，來自復大。”
......