“...”
“...”
兩人沒有說話，因為這個想法很快遭到了自己的否決，徐教授平時那么忙，他哪有時間來出什么高考卷子，這一切都是幻想，當然有可能他參與過，而他的參與影響到了出題人的思維。
在充滿了不確定性中考試，隨著時間的縮短，隨著錯誤的不斷擴張，考生們要哭了...
難嗎？
其實不怎么難，甚至有些題目過分簡單！
但就是因為如此，考生們有點懷疑人生，自己是不是沒學過數學，后面的題目答案都非常扯淡，特別是最后三個大題，那個幾何簡直令人感到無語。
在另外一個考場，
這里的學生們是B類考卷，他們已經感受了來自徐茫的惡意..上來就是開大招，直接把所有人難哭了。
臥槽！
這特么是不是人出的？
有這么難嗎？
按照國際標準的話，第一題是送分題，但偏偏第一題難到令人想哭為止，隨后發現事情沒有幻想這么簡單，整張卷子的難度保持著一個水準。
這是一種放飛自我的水準。
與拿到A類考卷不同，這里的氣氛不是壓抑，而是一種徘徊在死亡邊緣的氣息，特別來到大題時，那種無能為力的感覺，學生們想要把出題人抓過來，狠狠毆打一頓。
不過這不是最悲劇的，
還有一部分學生拿到了C類卷子，他們在測不準原理和非人類難度之間，不斷來回摩擦，皮都快要被磨破了。
終于，
隨著鈴聲的響起，
數學考試結束了...所有人帶著一股迷茫離開了考場。
一般來說，
考完試后學生們最喜歡做的就是對答案，特別是數學考試，往往只是一個答案，就能知道自己的對錯，可是現在沒有一位學生愿意提及此事，提及那長達兩個小時的悲劇經歷。
“什么情況？”
“你們...是不是卷子特別難？”某位班主任看到自己的學生們，那一個個死氣沉沉的臉，不由好奇地問道。
“老師？”
“您知道這次高考數學卷子，到底是誰出的？”一位學生憤怒地說道：“是不是葛大爺？”
“不是！”
“你們的葛大爺已經在媒體上發公告了，他沒有參與今年的出題。”這位班主任說道：“現在你們的葛大爺成為了專業背鍋對象，只要題目有點難，那就是葛大爺出的。”
不是葛大爺的話，
究竟是哪個混蛋出的卷子？
“這卷子到底難不難？”班主任問道。
“不難！”
“就是有點...有一點說不上來的感覺，很賤很賤的那種。”這位學生回憶考場上的兩個小時，臉上的表情逐漸變得有扭曲，說道：“而且有一點...這題目充滿了一種魔力，它會隨著情緒和時間，隨意改變其難度和答案。”
什么？
還有這樣的事情？
與此同時，
其他回到學校的大巴車上，學生們向自己的班主任訴苦，其中做C類卷子的學生反應最為強烈，這些學生好不容易做出一道題目，發現答案竟然是1。
不過，
原本以為這一切都已經結束了，接下來不會出現類似的情況，誰知道...事情并非想象那么容易。
第二天，
理科的學生們，帶著最后的決戰心情，奔赴了理綜的考場。
而他們面對的是黑風雙煞聯合打造出的考卷。
......