而現代人,到處的高樓大廈,駭人的工程建設,處處都是違背大自然意志的存在。
或許是為了生活得更好,但不可否認的是,和大自然背道而馳,將整個地球挖得坑坑洼洼,滿目狼瘡,連最基本的自然環境之美都需要人工建造。
再看看大荒,每一處都是大自然的神奇之景,是天地自然形成的鬼斧神工。
當然,不同的發展方向,也不好說誰對誰錯。
但可以肯定的是,現代的學生可以幫助玄圃丘的學生學習文字數學,這是他們從小就開始學,并擅長的東西。
而玄圃丘的學生可以幫助現代學生去嘗試融入自然,聆聽大自然的力量,學習并掌控巫術。
互利互助。
所以江渚準備成立一個“一幫一學習小組”。
一幫一,是互相的幫助,而不是誰幫助誰,雙方都是平等的。
正好現在有學生來玄圃丘留學交流,正好是實施“一幫一學習小組”的最好時機,不然,兩個學校隔了一個位面,玄圃丘的學生又大部分沒有手機,無法交流的話,學習小組是成立不起來的。
江渚整理了一番,等整理好后,就在留學生和才建好的玄圃丘的學校中宣布了。
也虧得現在只建立起來一個學校,不然還沒有這么多留學生匹對得上。
江渚說道“有認識的人可以自行組隊。”
“沒有認識的,由學校給你們安排。”
兩個學校,都是江渚的學校,第一次合作拉開了帷幕。
一群學生“”
一幫一學習小組
好奇妙的感覺。
哪怕是現代學生,學習小組共同完成學業的模式也僅僅是在大學比較盛行,有些高中會試行這種學生動手能力的模式,但僅僅是試行,對于只看成績的應`試`教育,這種學習模式其實作用并不樂觀。
而江渚學校的現代學生,也才大一,學校都還沒有開始安排有分組的學習課業。
也就是說對所有人都新鮮得不得了。
若是在現代也就罷了,但這里是異位面啊,他們很可能被組隊到一個長相有點奇妙的學習伙伴。
這次的留學怕是要終生難忘。
說不得他們將認識一位異位面的朋友
比起僅僅來旅游,僅僅以外來人的身份參觀游覽,他們將和玄圃丘多一份別樣的羈絆,其實從他們進入其他古國的巫師白塔開始,這一份羈絆就已經開始了,古國的榮耀也會成為他們肩膀上的一份責任。
當然這是后話,對于要大不小的一群學生而言,哪里有那么多感概,他們更多的是活在當下,享受最美的青春年華。
只有當分別的時候,那份不知不覺建立起來的感情才會傾瀉出來,很多時候等到分別才知道珍惜,尤其是對在校的學生來說更是這樣。
無論如何,一幫一學習計劃開始。
呂一找到了生肖,呂一對生肖這個時刻臉上都掛著滿足笑容的小孩印象太深刻了,是那種能感動到靈魂的深刻,他喜歡這種被無時無刻治愈的感覺。
顧上虞找到了鹿吾,鹿吾有空也會去學校學習文字數學,也算是學校的學生,江渚學校的學生年紀分布得有些廣。
這兩基友現在的情況是越來越不怎么好形容。
姜盛找到了小相柳,對小相柳那九個腦袋別提多好奇,喜歡將自己的腦袋放在九個腦袋中間,拍各種各樣的視頻。
江渚“”