語文85分，數學75，物理72，化學76，英語75，平均分達到了76.6的好分數，在初三六班整體平均分都上升的情況下，直接殺進了班級前十，以極其霸道的姿態，占據了一個相當吉利的位置。
全班第八名，年級排名102位。
若不是六班的成績在全校的整體排名之中趨于弱勢的話，這種班級排名，在其他班級當中，尤其是204中學本身自有的兩個加強班里邊，是能夠排到年級前二十的。
不過就算是這樣的成績，也足可以讓盧麗大吹特吹了。
一次前進近一百四十名的排位，這種進步的速度可不是一般的大了。
再加上由區里的公安局下放的見義勇為的表彰，盧麗覺得，她有必要在中考進行之前，為沈度申請一下加分的流程了。
不要小看這區區的十分。
哪怕是一分，也關乎到一個考生今后的命運。
盧麗能夠感受的到沈度對于自身成績提高的迫切，她也愿意在更多的方面，對這個極其努力的孩子施以援手。
“所以，這一次的班級之中的進步最大的學生獎項我就辦法給沈度與苗偉庭兩個人，大家沒有什么意見吧？”
見著底下的孩子，臉上全都是艷羨與驚詫，稍感安心的盧麗又繼續說了下去。
見著底下的孩子，臉上全都是羨慕，稍感安心的盧麗又繼續說了下去。
“那既然沒有意見的話，咱們就一起為大家伙今年所取得的好成績而熱烈鼓掌吧！！”
說完，這個行動總是跟在語言后邊的班主任就積極主動的拍起了巴掌，讓那些聽了這句沒頭沒腦的話語的同學們都不由的面面相覷。
見到于此的盧麗笑了：“想什么呢？趕緊鼓掌啊！對！就是為了我們班級當中的所有同學！
“為我們取得的巨大的進步所鼓掌。”
“雖然咱們在同一個班級之中有排名的先后，但是由于我們班級之中大部分的同學都共同努力了之后，就取得了整個班級成績的提升。”
“這一學期末，咱們初三六班在年紀平均分的排名終于不再是墊底兒的那一個了。”
“而且，咱們不但不是墊底兒，還獲得了全年級排名第四的好成績。”
“就比如說吧，咱們班級之中最后一名的同學，再也不像是往常那樣，等同于年紀之中也墊了底兒。”
“你知道他在年紀之中的排名是多少嗎？”
“是三百八十八名！”
“這個并不是四百名開外的成績，在往常，就在咱們的班級之中，都不是墊底兒的存在。”
“但是在今天，全員都有所提升的階段里，非常不幸的就成為了排名最低的一個。”
“所以同學們，不要因為在班級之中的排名不理想而放棄了努力。”
“現在的初三六班，已經可以跳出一個班級的局限性，往更大，更廣闊的空間之中去展望了。”
“我希望咱們就著這股子全員提升的好勢頭，在寒假之中也將主動學習的風氣給保持住了。”
“爭取利用旁人寒假里都會放松一下的心態，把我們的成績再往前追趕一番。”
“就好比龜兔賽跑，永不停歇堅持不輟的烏龜，終有一天會趕超那些一時得意而無持久的人。取得最終的勝利的。”
“所以，在這里我就要說一下這寒假中的第二個安排了。”
“各科目老師的補習課照常開放，除了除夕到初五是全天休息日之外，其他的時候，在我家，每天下午，還有補習的課程。”