“所以，加油吧，同學們！”
“為了美術生爭一口氣，讓他們看到一直在不務正業的你們是怎么考上華東大學，清華大學這種他們往死里考也不見得能進去的大學的吧！”
“讓他們知道，他們瞧不起的藝術生，不好惹！”
行吧，這老頭比他能忽悠多了。
沈度甚至覺得他應該去打聽打聽這所集訓院校里邊，這位大爺到底擔任何種職位。
他覺得自己的公司的內部培訓部門正需要他這種人才。
只需要這位大爺出馬，怕他的公司能替他賣命到死吧。
只不過，沈度聽得開心，那位大爺卻是說的有些累了。
待到他清了一下嗓子，就將激昂的畫風轉向了另外一個風格。
“所以，珍惜現在吧，同學們，這是你們在集訓學院之中最后的一節課了。”
“也許，你們當中的某些人在將來還會有緣成為校友，但是大多數的人，都會各奔東西，多年見不得一回。”
“所以，請一定要記住你身邊的同學，朋友，更是你們的戰友。”
“要記得，你在考試的時候，在其他的城市，其他的地方還有一個跟你同出一院的朋友陪著你呢。”
“這就是我要給你們傳授的最后一條經驗了。”
“那就是靜下心來，不要緊張。”
“我們的臨門一腳踹出去的力度，能否真正的進球在這個時候其實已經定下來了。”
“現在的我們只需要將我們最后一節課所布置出來的作業取出來，攤平了，默默的放在這個禮堂地板的最中央，讓我們學院特聘過來的中央美院以及清華大學美術學院的兩位曾經有過藝考閱卷經驗的老師給你們做最后的點評。”
“這就是藝考當時的你們即將要面臨的情景。”
“在這里，我們用還原的方式，讓你們感受一下，自己的作品到底會被老師們如何去對待以及評判的吧。”
“好了，廢話在這里我就不多說了。”
“請各位同學將速寫，素描以及色彩三大類的作品取出，依照A，B，C三個區域逐次的放進去，然后退到小禮堂的邊緣處，等待著你們最終的結果吧。”
“當然了，由于這一次只是模擬的緣故，我們的評判過程肯定要有一定的浮動性。”
“這個評判的時間也較為短暫，最后的分數更是不能代表著你在其他場次的考試中的成績。”
“但是，這次評判的意義就在于，讓你們很直觀的知曉你們現在所處的分數的檔次。”
“從而在僅剩的幾天的時間內，有針對性的進行局部的彌補。”
“好了，大家現在將作品放好就可以坐下了。”
“讓我們大家一起來看看這一次兩位教授認為的能過藝考線的三部分的作品吧。”
說完這大爺就跟在了那兩位老教授的后邊，與前面那兩個人做出了同樣的動作。
他們在干什么呢？
他們用手中的棍兒杵著地，正居高臨下的瞧著學生們鋪在木地板上面的畫作呢。
然后這三個人瀏覽完一個區域了之后，就將頭湊在一起嘀嘀咕咕一番，緊接著，就一人拿著自己手中的棍兒，將這一堆作品中的某一部分畫作給從大部隊里邊推出來。
然后后續的兩個人再進行斷斷續續的補充。