橫濱的某一個角落。
少年合上了手中的書籍問道“您是這本書的作者嗎”
夏目漱石沒有立刻回答他的話,反倒是問了他一個問題“你覺得它寫得怎么樣”
少年對此評價道“是一篇精彩的故事，雖然在結局上有些不盡人意。”
“是嗎”夏目漱石若有所思道。
少年盯著他，沉思了片刻。
“書里有提到的王國,王子采納了大臣的建議,實行三權分立的政治體制。所以橫濱如今形成的三刻構想局面，最初的構想方針，是您提出來的”
夏目漱石沒有否認。
這的確是一本非常精彩的書,以一首悲劇的童謠為開場白,娓娓道來了一個政客可謂是充滿黑暗血腥的一生。
親眼見著一個原本腐朽落后的國度如何通過變革,逐漸走向和平盛華。
在讀的過程中,里面的那個政客很多的觀念與他不約而同的吻合。
就當他準備將這本書再看一遍的時候，夏目漱石卻開口打斷了他，“如果你喜歡,我不妨把它贈送給你。”
“但是你得回答我一個問題。”
少年抬眼看向夏目。
夏目漱石道“你能告訴我，為什么說它的結局不盡人意呢”
“殺死政客的可以是知更鳥,是善良的王子，是生活在陽光之下的國度民眾，唯獨不可以是政客的孩子。”
夏目漱石笑著問道“為什么呢為什么會這么說。”
“悲劇是把人生最有價值的東西毀滅給人看的注1”
“有光的地方就會有影子的存在,明明有些人站在黑暗里,卻就像拂曉初升的晨光一樣。曾屹立在兵亂的戰場之上，為了身后的祖國,為了偉大的理想,這樣子的人即便失敗了。隱藏在黑暗成為了一個殘忍的政客，卻也在用另一種方式去維護生活在光明之下的國度。”
“占據他一生的光陰的,有他所深愛的國度,有暴力偏執的外鄉人,有處處與他作對的騎士,唯獨沒有那個孩子。”
“那個孩子只是他生命中的一個丑角，這樣子的悲劇不夠美麗、也不夠絢爛、更不夠達成最終的煙花效應。”
少年說了很長的一段話。
在這段期間，時間仿佛在被無限拉長。
因為四周很安靜，不僅是體現在聲音，更是心靈上的沉默。他漸漸地忘記了自己正在講話，沉浸在另一個永恒的世界里，原屬于童話故事書里的那個巨大的古鐘發出嘀嗒嘀嗒的走動聲。
少年給出的答案讓夏目漱石足足沉默了數分鐘。
“我以為你會代入那個孩子的角色的。”
少年語氣平淡的說道“然后您便覺得我因為那個政客的孩子的臺詞與遭遇而產生共鳴”
雖然很慚愧。但他確實是抱著這個目的將這本童話書拿給少年看的。
“抱歉”
“回答完了，它現在是我的了嗎”少年并不在意對方的目的。
夏目漱石臉上掛著一抹淡笑，他點了點頭，“當然，它就是你的了。甚至是你不喜歡的部分，也可以讓你改寫。”
“我也希望這本書能夠得到一個完美的結局。”
少年拒絕了，“我對這方面沒有興趣。”
“為什么呢既然是你發現的問題，那當然是由你來改寫才是最妥當的。”
“沒興趣。”
夏目漱石卻知道，這孩子心結還是沒有解開。