王文素倒不是很在意身外之物，只是眼下他還沒把握寫出值得印刷成書的著作而已。
幸運的是，現在翰林院已經有一批人對算學產生了興趣，假以時日他們說不定能影響到朝野上下對算學的看法。
想到日后但凡遇到想要討論的題就能找到同好一起探討，王文素便覺得渾身充滿干勁。
對他而言，這就是最大的樂事了
文哥兒眼瞅著王文素眼底迸發出灼灼光彩，只得放棄把王文素拉回俗世之中。
也許各個領域都需要一些這樣的“癡人”吧
要不他再物色點物理化學“癡人”，讓他們組成數理化天團
可是物理化學人才上哪找呢
文哥兒想了半天，沒想出物色人才的好法子來，只得暫且放下自己組建大明數理化天團的新想法。
不著急，等他以后走遍大江南北，一定能遇上適合的人才
接下來的日子里文哥兒開始專心讀書，諸位師長都在身側，他有不懂之處很快便能得到解答，自然進步飛快。
他每日清早的聲律發蒙課程也沒停下來，風和日麗時仍在池邊教授，雨來霧起便移步廊下，不知不覺居然把薄薄一本聲律發蒙給教完了。
文哥兒宣布結課的當天，滿心歡悅地帶著自己的“學生”們繞著翰林院的回廊漫步吟誦。
那小小的個頭與脆脆的嗓兒在暮春的細雨落花里時隱時現，不知怎地竟給人一種仙童再世、點化世人之感。
那幾個跟著文哥兒讀了兩三個月書的皂隸，身上瞧著也似添了幾分書卷氣。
年僅十幾歲的少年們跟著那童音一句句地吟誦，只覺胸中從此多了處云蒸霧繞的仙山神跡。
謝遷得知文哥兒的聲律發蒙教完了，便每日給他安排四書五經的誦讀任務，表示不想讓他浪費早上的大好時光。
文哥兒本就在讀這幾本科舉教材了，有老師安排任務他也不虛，拿到誦讀范圍后又開始臨池讀書。
這次連成年的皂隸們也跟著來晨誦了。
他們本就識得不少字，能夠勝任日常的文書工作，文哥兒總算是不必逐字逐字教起了。
他們這些人有些是清白人家出身被選上來服役、有些是考試沒考好或者違反了學規被充為吏員，一般來說得干足九年才能回歸本籍。
在這期間他們是不允許參加科舉的。
吏員雖然也有晉升途徑，可不少人心里還是想等任滿三期以后再去科場闖一闖。
這種官吏殊途、吏員出身低人一等的情況得追溯到太祖時期。
當年有人提議允許胥吏參加科舉，朱元璋一口就否決了，說這些胥吏“心術已壞，不許應試”。
洪武年間有小吏揭發官員貪污受賄，朱元璋當場駁回說“吏胥之于官長，猶子弟之于父兄，下訐其上，有乖名義，不足聽也。”
意思是你個小吏告發上官，等同于子告父弟告兄
看看，朱元璋對胥吏的恨竟超過了他對貪官的恨
這也就決定了吏員出身在官場上注定要抬不起頭。
經過文官們一百多年的不懈努力，吏員出身的官員已經逐步被他們從讀卷官、御史等等差遣候選人里踢了出去。
大伙都表示這種需要有學問、有名望的官員來主持的工作不能讓這些雜流染指。
官吏二途愈發涇渭分明。
官是官，吏是吏
不管是權利還是名聲都相差甚遠。
像唐伯虎卷入科舉舞弊案后就被安排去浙江當小吏。
唐伯虎這樣傲氣的人自然是“恥不就”。
翰林院這些能選入京師衙門打雜的皂隸大多都身家清白、聰敏好學，心里大抵還存著多學點學問的心思。
不管怎么說，多學點本事傍身總沒錯。
日后不管是想改走科舉路子，還是想繼續走吏員晉升路子，必然都大有助益。