因此就決定回公寓去好好休息。
雖然下節課就是他的課。
但自己馬上就要被選中出國培訓了，誰還在乎給那些學生上課呢
沈戍之打了一個哈欠，隨便給課代表發了一條短信，說自己有事情，讓大家上自習。
就準備回去了。
他正好路過了公孫亭的桌子。
看到公孫亭的桌子上擺滿了稿紙，上面密密麻麻都是各種公式、數字和計算。
原來也是在解答那個問題呢。
沈戍之笑了“公孫老師，人有理想是好事，但不能好高騖遠，不切實際。如果惦記不屬于自己的東西，那是自取其辱。自不量力。這樣的國際頂級建筑師事務所，也是你一個三流大學出來的人可以幻想的不要搞笑了，你還是做一些自己能掌控的事情吧,不要耽誤時間，更不要讓理查德先生覺得我們滬城大學的人都是這么的不知分寸。”
說完，沈戍之瀟灑地走了。
公孫亭呢
他根本就沒有聽到沈戍之在說什么。
此時公孫亭的全部心思,都用在解決問題上了。
他當然是有理想的。
也想去世界頂級的建筑師事務所增長見識。
雖然他的很低，是一所三流大學畢業的。
他也沒有沈戍之這樣的人脈。
但他是一個很努力的人，一直在努力提高自己的水平。
就拿現在這個湍流問題來說，盡管公孫亭距離最終解題還很遠，可他真的是有一些收獲了。
公孫亭拿著自己的筆記本電腦去圖書館查資料。
正在桌子上埋首研究的時候，就聽到了一個悅耳的女聲“公孫老師。”
公孫亭抬頭“蘇颯同學”
蘇颯坐在了他的身邊，看著稿紙上的字符“我有一些心得，公孫老師想聽聽么”
蘇颯當然是來幫公孫亭的。
理由是上次公孫亭被沈戍之大肆嘲諷，說他袒護蘇颯，和蘇颯有一腿的時候，正好有一個學生去辦公室送作業。
在門口聽到了兩人的對話。
這人與莫歡歡關系不錯，所以蘇颯也知道了。
蘇颯當然不能讓公孫亭白白因為自己被沈戍之欺負。
因此當然要幫公孫亭一把了。
愿意幫公孫亭還有一個原因。
就是他曾經在農村支教過。
沖這一點，蘇颯對他也是有很大的親近感的。
那題就是她出的。
這世界上還有比蘇颯更適合的幫手么
或許有人知道了，會覺得這是不公平的，蘇颯在偏袒公孫亭。
但那又如何
世界上本就沒有絕對的公平
你沈戍之能被王院長推薦去私下見理查德，對別人就公平么
既然都不公平，那就看誰的本事大吧
再說了，只有我蘇颯愿意幫，誰說什么又算什么
如果說之前，公孫亭聽蘇颯說要給自己指點，肯定會覺得這是天方夜譚。
一個學生，還是一個公認的差生，能給老師講課么
但因為關悅的那個設計圖，讓公孫亭不敢再小看蘇颯。
于是說“好啊。”
雖然他是老師，但也不覺得向學生請教有什么難堪的。
因為古人都說了。
敏而好學、不恥下問。
三人行必有我師。
弟子不必不如師，師不必賢于弟子。
本章完