劉辯臉上頓時不由一紅。
“好了，”荀柔溫和一笑，欠身一揮，“殿下隨我來。”
“這便是先前，我與殿下共同所作龍骨水車。”
荀柔指著已經安裝在后院水池邊水車道。
劉辯臉上一紅，鼓起勇氣，低聲道，“我并未出力，全是先生所做。”
荀柔贊許點點頭，含笑側眸望來，“皇子有誠實品德，甚是難得。”
望著他秀美俊麗的側顏，劉辯臉上更紅了，啜了啜嘴唇沒說出話。
史家人自來不敢同他說話，陛下又對他不喜，只有先生如此溫和親切還好看。
荀柔沒有逼她，“我與皇子共同繪制水車圖紙，并講解其比例尺，請皇子歸家之后，指點匠人再作一只百分之一大小水車，不知可作成”
劉辯點點頭，想起荀柔先前所教，連忙開口道，“是，做成了。”
“可曾帶來”
“我、我見阿弟實在喜歡，就送給他了。”劉辯低頭，“未曾完成課業，還請先生責罰。”
荀柔心里詫異，面上微笑不變，“可是皇子協”
雖然有史記載，不過劉辯劉協這兩兄弟，能在何皇后與董太后爭權之間，還能兄弟情深，卻是讓人感到驚訝。
“是。”劉辯老實點頭。
“既然如此，便沒關系，”荀柔淺淺一笑，“詩經之中，有一篇名為棠棣，正是贊頌兄弟之情”
他借此之機，給劉辯講了棠棣，又讓他逐句背出來，詩篇并不長，不過兩刻鐘就學完。
于是，接下來才開始今日正題。
這座宅邸的后院花園，被荀柔完全修平，除了水池，變成一片白地，地里已經灌了一大半。
他先教劉辯如何用水車引水灌田，又命下人送來秧苗，接下來便脫去絲履，將衣擺系于腰間，在周圍之人驚呼之中，赤腳踩進泥里。
作者有話要說、
嗯，怎么說呢，荀柔如此教劉辯有他自己的理由，至于雕版印刷，雕版需要工匠規模挺大，而印書要推廣，從效率來說，還是漢靈帝來最容易。
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然后，東漢時期的文人，對于文化壟斷不是主動的，而是受到當時各種條件限制，被動造成的。
漢代時期，除了洛陽太學，是有國家初級教育機構的，漢代最推崇的儒家，講究的也是有教無類。除了可能真的比較珍貴的私家藏書，普通的六經，開門授課的老師很多，要學就是能學到。
最標準的例子，就是陳寔，陳群他祖父，他家就是吃得起飯的普通百姓。
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只是，大多數人還在溫飽線掙扎，基本上沒有精神需求，而且就算學，也確實很難干過士族自幼不事生產，脫產學習長大的人，沒有太多上升空間和希望，所以大多數人選擇放棄。
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造成這個結果的原因很復雜，是整個社會，不是士族。這會兒和兩晉上品無寒門，世家豪強掌控國家，還是有點區別的。
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