和沈洛禾意識中有關老宅的虛擬畫面差不多，教學設備通過視覺導入模式迫使幼兒們在黑暗中注意力高度集中，從而輸出知識要點，之所以小黑會在寶寶們休息時給他們戴上設備，是因為熟睡中大腦的防御力最低，最容易接受外部的干擾。
這應該是離開的大孩子一代代總結下來較為安全可靠的學習模式。
老宅管家很看不上這款設備，五分鐘一到,立刻提醒沈洛禾摘掉它，并用自己的方式直接將教學內容播放了出來。
一節課五百個常用詞匯量，五節課下來是二千五百組詞，也就是說一歲的孩子至少擁有她本源世界六年級小朋友能達到的識字程度。
沈洛禾不清楚星際時代的人類是不是著重腦域的開發，所以學習進度異常的快，而且能夠適應不成熟的設備,避免被拖垮腦子。她多少有些惋惜,要是設備更完善一些,她一定會在老宅多裝幾個用于輔助員工學習，像小翠那個苦于讀書的姑娘一定開心壞了。
請屋主注意，老宅管家現已通過初代啟蒙教育系統追蹤到星網，屋主可隨時重啟手機連通網絡。
在心中默默夸贊管家的能干，沈洛禾將眼罩遞還給小白，和兩個孩子邊聊邊離開了蒙古包，等到上了坡地，一身黑皮淺金短發的小孩正等在通道口，小白立刻蹦跳的撲了過去，“小黑，小黑，你怎么洗干凈了”
隨后而來的小黃微微勾笑，“小白你好笨，當然是因為天氣忽然變了溫度。”不再灼熱到能將人的皮膚烤的龜裂。
小黑有一雙漂亮的丹鳳眼，不笑時有幾分犀利，但柔和的五官輪廓立刻軟化了眉眼間的英氣，一時讓沈洛禾懷疑起小黑的性別。
“小黑是女孩子”她問。
三個小孩立刻看向她,稀疏平常的點頭,“看不出來嗎”
沈洛禾笑了笑沒有接口,怨不得小黑穿著傘傘的舊襯衫，洗白白后，她原先的小短褲肯定無法遮羞。
小白和小黃都是男孩子，兩人比小白小了半歲和一歲，是最大的三個，他們離開前會重新選出三名領頭的孩子教他們在外生存的規則，維持家的平衡。
小白更活潑些，嘰嘰喳喳的詢問小黑老宅的情況，小黑笑呵呵的將他往通道口一推，“你自己去看看不就知道了嗎”
繃著臉龐的小黃放松了精神，若是不安全，小黑不會如此輕松愜意，他先小白一步進了后院。
雖然不知道什么原理，小黃卻明白溫度上的變化全部是由旁邊的大姐姐帶來的，包括這個帶有空間折疊感的院落。
“空間折疊感”沈洛禾微笑的說，“啟蒙教育系統里似乎沒有這種詞匯”
小黃中肯的點頭，“是黑衣大人偶然間說的，我記住了。他們用存儲物品的空間鈕給我們替換日用物資，空間鈕在這里似乎經常壞掉，那個黑衣大人說過空間折疊感受輻射影響，需要回去維修。”
趁著兩個孩子捧著面湯極為珍惜的小口喝的時候，沈洛禾進入了住院區。
如今的醫館再也沒有病人隨處可見的身影，空空蕩蕩的，恍若開業的場景重現，那會兒別說來個人了，來一只猞猁她都能高興半天。
徐懷和周壯壯那些員工留在了低危世界老宅的投影中，繼續協助輔助系統的正常運營，為了防止意外，沈洛禾將醫館小助手也留下了，這里只有傘傘和朱蒂親力親為，效率自然慢了不少。