風若并沒有退出屋子，他和徐清圓一同看左明拿過信，同時取了一個小孩子玩的拼字玩具。
左明解釋“這是我給小腰做的拼字游戲。她小孩子定不下心，我便把詩句拆分開，打亂順序，擺在一個九宮格中讓她玩耍。”
徐清圓聽到這里，輕輕閃了一下眼眸。
左明回頭對她笑“覺得熟悉，是不是因為這是你爹教我的。你爹說，你小時候不愛讀書，他就用這種方式教你。你爹教我做了第一個拼字九宮格的玩具，我送給小腰玩。”
左明漫不經心地把信上的字一一撕下來，朝九宮格中缺失了的字上一一對去。
左明道“我模仿小腰的筆跡，讓你爹離開大魏。你爹看到那字跡，就會知道是我。我是用那信提醒他，南蠻扣押你娘，南蠻要與大魏建交，大魏某些人要把一些證據徹底埋掉了他在大魏到了危在旦夕的時候，若是再不離開，也許不只他性命不保，連你都會被牽連，你會被他連累得喪生。”
左明“我知道你爹以前做的一件事，讓你生你爹的氣。但是你爹真的很愛你，露珠兒他這一生，最愛你娘，其次是你。為了你們兩個，什么刀山火海，他都愿意闖一闖的。所以他必須離開大魏。”
徐清圓安靜地不說話。
風若迷糊地問“為什么不離開大魏，他就會死誰要殺他皇帝嗎”
左明不答。
徐清圓則默默地想到自己進入長安城的遭遇，自己在梁園無人問津，自己被林斯年逼到蜀州走投無路，自己和晏傾成親是不是如果沒有晏傾在，她會死得很凄慘
是不是從她進入長安城的第一日起，就有人在觀察她呢
她心跳劇烈，手心捏汗。
她意識到自己將從左明這里得知最終的答案，她將接觸真正的秘密一個也許韋浮已經知道了的秘密。
左明沒有回答風若的話，他的拼字游戲已經拼完了。他讓開路，讓這兩個年輕人前來觀望。于是徐清圓和風若看到，在那被小孩涂抹過、咬過的木頭玩具中空著的格子里，有四個字，從徐固的信中撕下來，正好與玩具中缺失的字契合
“行歸于周。”
左明“你明白了嗎”
徐清圓怔怔看著這四個字“我明白了。”
風若云里霧里，左看看，右看看“明白什么你們不要打啞謎，我不明白啊這幾個字是什么意思”
左明笑嘆“風若，枉你跟著小雨那么久，小雨竟然從來沒教過你這幾個字對世家的不同尋常之處嗎”
行歸于周，萬民所望。
這本是極尋常的一句話，若是不深究這句話的本意，它可以被當做任何一個皇帝鼓舞百姓建立統一國度的話。
可是在這句話出現之前，左明與徐清圓說了很久徐固的身世。
那么如果用徐固的身世去解讀這句話，我們便能觸及這句話的本質
行歸于周，對于世家的意義，和對尋常百姓的意義，是不同的。
行歸于周，說的是當今時代不好，國家亂向，人們想念曾經周國所建的制度，想念古法古治古國。
南國末期，科考興起，改制不斷，世家頹廢，百業待興。世家若在此時說“行歸于周”，他們想念的一定是同一個東西周國分封制。
那是世家最好的時代，是世家共治的時代，是君主無法制約分封諸國的時代。
大魏從來不是世家期待的真正新國。
行歸于周才是。
徐清圓看向左明，顫聲“可這與我爹有什么關系”