“叮鈴鈴，叮鈴鈴”校園里面的鈴聲變了，原先是用一首叫踏浪的歌曲來代替下課鈴聲的，上課的鈴聲是另外一首歌曲鏗鏘玫瑰，據說是年級主任大胖子奎的主意，實在是想不通他到底是怎么研究的呢，我一邊蔑視著年級主任低劣的品味，一邊又是格外注意鈴聲的，踏浪變成了最喜歡的歌曲，而那首鏗鏘玫瑰里面的玫瑰并不鏗鏘。
有過一定的進步之后，就剩下了厭倦，無盡的厭倦，王長風對此講過“只有能夠忍受孤獨的人，在高考的獨木橋上贏得最終勝利。”我相信這句話的含義，可是，孤獨是沒有人愿意去忍受的，幾次的小測試成績依然是在那個位置上，不上不下，不好不壞，略微浮動。
時不時的去老師那里問問題，生物學老師是一個年輕的女老師，她為人比較和藹，也很有耐心，最令人感動的是，在她的眼里，學生沒有好壞之分，在班上，即便是倒數第一的學生找她解決課業問題，孜孜不倦，直到學生完全懂得。
相比之下，那位“萬人迷”的化學老師就有些不盡人意，他留著毛寸發型，平日里一身黑色的西裝筆挺，黑皮鞋，講課很有激情，在黑板上，可以看到他幾乎是用上他所有的力氣，恨不得將他平生所學一股腦的倒進最前排的那幾位學生的腦袋里面去，我在后排的位置上嘴里嚼著麥麗素一種巧克力糖把這一切看在眼里。
當你去問他問題的時候，最先給你講的一定是他的口頭禪，一副輕視、不屑一顧的神情，或者散漫的態度，“這個都不知道”、“這個講過很多回了。”、“你自己回去再看看書咋寫的。”言辭之間在似乎在侮辱人的智商，開始的幾回，我都硬著頭皮去請教，后來就完全沒有動力了，無知和受辱我選擇前者。
“這個問題，你自己再回去想想看，先不講。”他翹著個二郎腿，褲腿隨著腿一擺一擺，手里端起放在桌上的茶杯，小抿一口茶水。
“我要知道，用得著來問你”我心想著，很是氣憤，但不表現出來這種不滿，主要是因為不敢。
“好的，回頭我再想想。”說著折身走出教師辦公室，步子很快，碰一鼻子灰，所以要快些走，“即便你這時候叫我回頭，給我講，我還不稀罕呢。”在門口，我還只到門邊上，猛地一個人撞進來，將我手上拿著的習題冊撞掉在地，迅速的蹲下來將其拾起，很快站起來。
“對不起，對不起。”她很快的、頻繁的點頭道歉。
“沒事兒。”我說道。
因為各自都很著急，待她抬起頭來，方才看清楚余沉沉，激動的臉上變成了熟悉的嚴肅樣子。
撞的時候，我們是陌生人，看清楚之后，我們就是熟人。
“你在干什么”嘴里很快蹦出這幾個字的問候語。
“交作業。”看了一眼她抱著的一打習題冊子。
“哦”話還沒有講完，她已經走進去了。
我爬上樓梯回到教室，當時就在想，看樣子，余沉沉已經是課代表了，聽到過關于她那個班級的情況，她們老班周長發規定說各科的課代表由該門課程的第一名擔任，每一學期一換，“化學課代表”化學是我學的最不好的，化學方程式，真是足夠燒腦，變化太多，為了彌補這個短板，把化學教材翻過來，又翻過去，兩眼一抹黑。
雙手合著蒙著臉，表示很郁悶，如她所愿，就是那樣優秀，因此生出一種嫉妒之心來。進而就是自卑，“完了廢了徹底算逑”我們兩個人，似乎是有莫大的關系，又好像是現在一丁點兒關系都沾不上，但是真的恨的慌，“被人一腳給蹬了，這也就算了，現如今好歹是回歸正途，卻有被人落得遠遠的。”好像是一個吃了敗仗的將軍，休憩之后，轉而換一個戰場再戰，結果驀然回首，儼然是又輸了。
老學究數學老師在黑板前猶豫躊躇，全神貫注的看著黑板上的板書，那些或是白色、紅色的粉筆數字還有公式，老學究一向就有這個習慣，碰到難解的數學題，習慣性的停頓，一開始我認為是他沒有解法，接下來就應該相當尷尬，一個數學老師解不出來數學題，那傳出去，絕對是一等一的笑話。可，他每次都能逢兇化吉，找到解開難題的鑰匙。
這種習慣，具有一種可挑戰性，就是說我作為學生，如果在老學究停頓的這一段時間當中，我想到了好的思路，是不是顯得很有成就感，故而，一般的數學課題我是不在意的，等到難題的時候，就勾起了興致來，“仔細看題，看清楚已知條件，解出來，我比他能行。”
但是我的方法只能往下走一步兩步，再往下就是行不通的，枯燥乏味的數學，那些公式，在我解不出來題目的時候，便成了我最討厭的東西，轉換注意力，比如食堂的臘腸、超市的辣條、甜蜜酸爽的冰鎮可樂數學，數學只是一堆數字而已，既不能吃，也不能喝，有什么好關注的，還是現實的色香味要踏實一些。