沒有辦法，已經被點了，就得接受。
我們一共八個人，我看了看，加上我，的確是“問題學生”居多，總共有五個，在教室外面排成隊，整齊的下樓到教師辦公室，教師辦公室外面站了很多學生，小廖也在，他站在他們班級隊伍的最后一個，我拍拍他的肩膀，道一句，“您來啦”
他一臉不屑，輕輕的，卻十分有力道的說了個滾字，我撇撇嘴，站到隊伍里面去，有從辦公室里面出來的人，面帶愁容，或平淡如水，被還在外面的詢問里面的具體情況，無外乎領導問了什么怎么說的問的細不細有沒有罵人等等。
總之，里面被詢問問題完事兒的人，心情五味雜陳，待在外面的人，心如火烤一樣。我背著個手，裝著大人模樣靠在墻邊上，有節奏的原地晃動著雙腿。仿佛別人的焦慮于我是一點兒關系，事實也是這樣，既來之，則安之，不然還能如何呢
我背在后面的手挨了一下，“好好站著，像個什么樣子，看你這二流子習氣”便松松垮垮的站好，王長風白了我一眼，往辦公室里面去。
由于有好幾個班級的檢查，所以辦公室里面顯得格外的局促，我繼續抱著雙手，不多一會兒，站在我前面的隊伍開始往前走，一個一個往辦公室里面去，我跟在后面，仍然是那么一副松松垮垮的死樣子。
辦公室里面很熱鬧，年級上的老師和要被談話的學生都站著，學校的領導分開坐在各自檢查對象的位子上，不論是老師還是學生，都細細的聽著學校領導的教誨，除了學校的領導，其它的人說話都格外的輕。
我們被領到一張大辦公桌前，那熟悉的身影就在眼前，坐在辦公桌中間的，就是去年我去綜合樓詢問時候的副校長，她坐在大椅子上，手里拿著備課本，見我們一個一個學生進來，便一個一個打量。
她微笑著，待我們站定，“來吧，小伙子，小姑娘們，先做一個自我介紹，我先認識認識。”
王長風聽到，趕忙走到跟前，“好的，副校長。”
“誒不用你在這兒守著，你去忙你的去，我跟孩子說說話就行。”副校長說話十分隨和，這讓我們這幾個在場的學生長舒一口氣，原來，學校領導遠沒有我們想的那樣僵化和死板，或者一副好像誰都欠她賬的樣子，相反，給人十分和藹的形象。
說著，她拿出一個筆記本來，翻開新的一頁，“你們都介紹介紹自己，我這里做一個記錄，都相互認識認識。昂”她爽快的說道。
說著，我們這一排學生，即便是占到八分之五的“問題學生”也都調整心態，放松心緒，提氣凝神，準備展現出一個活潑的形象和精神風貌來。
從左往右依次進行介紹，黃旭，李洲等人介紹，我是最后一個，到我的時候。“你不用，鄧華，我們認識的，關于你的風流韻事，鬧出了岔子，就在去年。”她主動的說道，我的臉一下就紅了，幾位同學竊笑著。
“是的，副校長，就是我。”
“還有黃旭和李洲，沒成想，她都認識。調皮的孩子，還小，現在談人生大事，還為時過早，以后可得把學習放在心上，要相信，你現在遇到的，不一定就是最好的，前路很美妙，前面很燦爛，需要你們去追求。”她的聲音是這間辦公室里面最響的了，其它的老師說話都格外的輕聲。
我們紛紛點頭稱是，“現在眼巴前兒的，都沒有把握住，談什么未來”心中卻作這般感想。
看起來，副校長可能對班級上的尖子生、好學生沒什么多大印象，因為我們本來就是慢班，班上的第一名在年級排名也是靠后的，況且，一個學校有三個年級，一千多個學生，是不能過目不忘的。
倒是我們這幾位，五位中間有三位她都是知道的。只不過，我們被認識的方式難登大堂。
之后，她息數詢問對于學校的意見和建議，紛紛搖頭，又詢問了些瑣事，最后做總結性發言“要好好告學習，不要去動歪心思，談戀愛，打游戲這些都不是你們現在應該做的，一心向前才是正道你們幾位”她指著我們五個人講，“你們五個人，我覺得王老師讓你們來進行談話是很好的，能讓你們認識到自身的不足甚至錯誤，接下來，就是糾錯糾偏，或者改頭換面，把心思用到正路上來，相信在一年之后的今天，我見到的你們是捧著985，211大學通知書的學生，加油吧，努力吧，小伙子們”說完，她起身，我們讓開一個口子，她離開這間辦公室。
王長風送副校長離開后折返回來，“現在你們都回去吧，明天寫一個談話心得，晚自習之前交給我，尤其是你們幾個小子，要認真思考，要深刻。”王長風依次指著我們幾個人說道。
我們這一行人成隊列往外走，直到晚自習結束，都有些心緒不寧，這時候，小廖捂著臉走到走廊上，我拍他一下，“怎么了”