夏鹿帆記得，自己以前看過一個新聞，說是有父母重金聘請當年的高考狀元為自家孩子設計學習方案，然后遭到對方說自己比較忙委婉拒絕的事情。
她對那筆重金印象深刻，所以還一度懷疑過新聞是否有夸大成分。
但現在，哪怕江竹安還只是個狀元預備分子，為夏鹿帆準備的學習資料，就已經能看出功底來了。
普通學生學習，是為了想辦法從出題組老師手里拿分。
個別同學的學習，則是借著考試機會和出題組老師華山論劍。
在此之前，夏鹿帆對自己的要求只是不要中斷學習，對分數沒什么硬性要求，但現在，她突然對分數也有點進取心了，自信都是這些學習資料給的。
夏鹿帆敢說，江竹安比小鹿同學本人，還要懂小鹿需要的重難易錯。
她把之前江竹安一定要轉給自己的錢存好，準備再攢攢，看有沒有機會按照特邀家教的費用全部還給江竹安。
不說追上以前那個新聞的重金，也要表達一番身為普通學生的敬仰之情。
目的地離學校的距離比較遠，需要高鐵轉大巴再做線路車，江竹安發給夏鹿帆的學習資料剛好能在高鐵上看完，換大巴和線路車的時候就不用再費眼睛了。
畢竟，后者的行駛平穩度遠追不上高鐵。
背著包坐上大巴，夏鹿帆也沒有閑著，她開始繼續聯系通過攝影群加上的兩位新好友。
學東西是有個過程的，入門、熟練、精通、小成和大成。
如果一個人擁有旺盛的好奇心和好學的執行力，在入門到熟練這個階段，進展是比較快的，精通以及后面的階段，才考驗時間積累和天賦限制。
而怎么入門，最高效的辦法就是去找內行的引路人，來點撥一二。
夏鹿帆對自己的拍攝水平有清晰的認識，可能比普通人的鏡頭更穩一些，但是什么角度、構圖或者拍攝技巧通通沒有。
之前拍碗池比賽的時候，也是沒有攝影技術分，全是靠滑板技術分湊上去的。
但現在拍攝鳥群就不行了，夏鹿帆也沒有辦法臨時點亮會飛技能，她總不能追在鳥群后面飛。
那當地林業局還考慮保護什么鳥類棲息地
換國家級生物研究部門來才行，人類進化的發展契機就直接在會飛的夏鹿帆身上。
和專業的運動攝影師一樣，野生動物攝影師也不算什么大熱行業，夏鹿帆加到兩位前輩后，主動說明來意。
哪怕夏鹿帆只是想去縣城附近的山林里拍攝鳥群，和這兩位攝影師南極北極青藏高原，追著帝企鵝北極熊和藏羚羊相比，根本算不上野生動物拍攝。
但對方也不吝嗇指點幾句，可能越是行業尖端人才，態度和想法越開闊坦然，不會因為自己曾為了拍攝橫穿無人區或者在南極對抗暴風雨而自傲，隨意輕視想入行求指點的新人，發給不少資料。