在山上時，李素商就早已盤算好，推廣嫁接的事情，還是要靠弘樂的學生們。
一方面，學生們年紀合適，腦子靈活，教授給他們嫁接的知識，他們很快能融會貫通。
而且，弘樂學堂的教學模式特殊，學生們也習慣了學到新的知識之后，再去把這些知識教授給其他人。
另一方面，弘樂學堂的學生們人數眾多，大多來自于不同的村鎮，他們的父母親人都是莊稼院的人，這樣一來，往下傳播授課時也方便。
再者說，李素商從心里覺得，作為讀書人，不能只學習書本上的知識，理論和實踐要相互印證結合。
這就相當于給他們上實踐課了嘛
而且，李素商心中盤算著，如果這次教學成功之后，學堂也可以相應的增加一些其他的課程。
君子格物致知，作為未來的棟梁，只會四書五經那未免有些不美了。
他們進了院子，直奔劉老秀才的屋子。
作為弘樂的主要負責人及創辦人，劉老秀才是有一個自己單獨的辦公室的。
他們到時，劉老秀才卻不在。
倒是劉也恒在屋里，正批改學生們的課業。
見李素商等人來，連忙起身，拱手道“東家，老師在授課，大概再過一盞茶的功夫，就能回來了。”
李素商點點頭，也沒回避他的禮數。
“沒關系，我們坐這等一等他老人家，你忙你的。”
熊二和陶酷仍然不自在的縮手縮腳地站在一旁，劉也恒身上有種讀書人的氣場，他們也是敬畏著的。
見了他二人的情狀，劉也恒不禁失笑，讓他們也坐，跟他們解釋了一番弘樂學堂的由來。
二人聽完更受震撼，看向李素商的眼神愈發恭敬崇拜。
李素商在一旁美滋滋地坐下，享受這個崇拜的眼神。
熊二他們換了個心境打量這個學堂，知道了這是窮人也能上的學，他們雖仍然心里尊敬，但卻沒有恐懼了。
這學堂不大，卻建的很用心，院子里也栽了些花花草草，打理的也很仔細。
一盞茶的功夫很快就過去，果不其然，劉老秀才的身影出現在他們眼前。
李素商忙站起來“劉老先生”
劉老秀才也是樂呵呵地朝李素商一拱手“小東家來啦。”
李素商扶著劉老秀才坐下，將自己的來意說明。
劉老秀才臉色不是很好看，他是傳統的讀書人，當下就想拒絕“不像話好好的學生四書五經都學不過來，哪里有功夫再去學習種什么果樹”
李素商卻持不同意見，據理力爭道“那請問您，學生們讀書是為了什么”
劉老秀才一背手，面朝青天，驕傲道“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平是為我輩讀書人時刻銘記于心之事”
李素商微笑道“那么敢問先生，如何為天地立心，如何為生民立命，如何為往圣繼絕學，又要如何為萬世開太平呢”
先下是下課時間，許多活潑的學生們看見了老先生這邊的熱鬧，紛紛呼朋喚友，趴在窗子外偷聽。