原來季老師這么盼著他回來
學生感動慘了，受寵若驚地說“季老師，我吃飽了，可以開始上課了”
王禹杉有單獨的辦公室，周晴帶著葉芊芊進去的時候他正在一臺筆記本電腦上操作著。
見到人進來，抬手把筆記本蓋子蓋上了，起身說“你好，你就是葉老師吧我聽周老師說了，你之前已經做過兩年多的咨詢師，業績非常優秀。”
葉芊芊忙謙虛地說“優秀不敢當，只能說是有工作經驗罷了，以后還要跟王老師多多學習”
初次見面，王禹杉對葉芊芊的印象不錯，謙遜有禮，應變得當，笑容有親和力，也不怯場。
王禹杉說“周老師，剩下的事情就交給我吧，你去忙，我來帶她認識咨詢部的同事。”
“由你來介紹當然更好，那我先去忙了。葉老師，加油，期待你成為下一個神話”
周晴也忙，既然葉芊芊的領導接棒了，她就算是順利地完成了交接工作，爽快地離開了。
王禹杉坐下來說“葉老師請坐，我們簡單地聊聊。”
葉芊芊有點緊張，和上司第一次見面，還不清楚他是什么樣的人，忽然說要聊一聊，也不知道他要問啥，整個人就很緊繃。
王禹杉發現了，展顏一笑說“別緊張，我知道你以前是在倍優教育做事，有幾個簡單的問題想問問你。”
葉芊芊點了點頭，率先聲明道“雖然不知道您想了解什么，但是關系到商業機密的事情我是不能說的，所以不一定能完全回答您的問題。”
王禹杉挑眉，意義不明地笑了一瞬，在手邊的紙上寫了幾個字，然后說“你為什么想來萬物教育啊”
葉芊芊甚至連思考的時間都不需要，流暢地答復道“用人往高處走來形容我現在的選擇是最恰當的。我認為每個平臺的大小和上升通道都不一樣，而這兩點直接決定了我能走多遠。平臺的大小是一個客觀事實，從客觀數據上來說萬物教育是一個比倍優教育大很多倍的大平臺。至于上升通道，就周老師跟我溝通的內容來說，我覺得你們有很合理的上升渠道，能者居之是我最喜歡的升值模式，所以不管是以前遙望萬物教育的時候，還是現
在身處平臺之上，我都挺喜歡這里的，感覺自己是來對了。”
王禹杉嘴角一勾，又寫下了幾個字，頭也不抬地問道“在過去的工作中，你覺得自己做得最好的是哪個方面啊”“我的專業性不錯，也很有耐心。因為業內人士天天學習和探討的都是教育相關的內容，對于政策和教育理念的理解和吸收都很快，可是家長并不能快速地理解我們講的內
容，往往需要我們很有耐心地一遍又一遍地解釋。
但是當對方真的理解到了的時候，信任感也就建立好了，后續還會介紹朋友來跟我咨詢學習相關的問題，所以我的客戶資源就一直處于逐年遞增的趨勢。
所以我認為自己在專業性和客戶維護方面做得還挺好的，家長能感覺到我的真誠。”
王禹杉“哦”了一聲，有些驚喜地看著葉芊芊說“那你要過試用期的考核就比其他完全沒有資源的新人輕松多了，希望你能盡快通過新人考核，成為正式的員工。”