有幾人附和道“對啊，我以為考試就是要拿高分的，就選了分值最高的選項。”
薛老師作為行政人事老師，日常就是負責招聘和培訓工作的，對于“只看一個人的簡歷，完全想不到他是這樣的人”這句話，她深有感觸。
簡歷只能說明這個人過去的學習能力、自我認知和過去的經歷，其真實性情、思想和內心，就完全無法知曉了。
為什么要把心理測試作為培訓的一個環節呢
因為能力越大的人，破壞力也越大。
企業當然喜歡優秀的員工，可如果這個優秀的員工，其實不懂感恩、品行不端、脾氣不好、無忠誠度、破壞力極強，企業當然就要慎重考慮要不要用了。
職場跟考場不一樣，考場只看分數，職場更多的是看綜合素質。
做多錯多的情況，時有發生，所以有句話說“不求無功，但求無過”，也不是沒道理的。
面對幾位老師的申訴，薛老師一臉認真地對他們說“在此，請允許我引用無問東西里的一句臺詞希望你們在今后的歲月里，不要放棄對生命的思索，和對自己的真實。
剛才你們做的每一道題都是對生命的思索，你們真的思索過了嗎為什么不做出真實的選擇
為了拿高分就可以違背自己的真實想法這是撒謊和欺騙。那以后為了錢，為了更大的利益呢是不是沒什么是不能放棄的
做人，必須要有原則，在任何時候，堅守自己的真實。”
魏朝雨邊聽背上就出了一層汗，想來這就是公司要在最后一天里做心理測試的真正原因。
不管人有多聰明，專業方面有多優秀，那些為了目的不擇手段、沒有原則和自私自利的人，最終還是不能委以重任。
幸好她相信了葉芊芊的話，選擇了真實的自我。
在這么多天的培訓里，新人也沒被當面批判過，多是鼓勵的。
所以那幾個得高分的命運共同體就很不爽了，他們明知自己犯了錯，卻想將這錯誤推在別人身上。
幾人結成一片，語氣激動地說“人性本來就是自私的
我不認為做出利己的選擇是錯誤，只能說那些所謂的雙贏主義者和利他主義者都在掩飾真實的自我，他們才是最不真實的”
薛老師笑了一瞬說“我從來沒說利己主義是錯的，只是萬物教育有自己的用人傾向而已，用人單位有選擇的權利吧”
幾人瞬間啞口無言。
薛老師饒有興致地說“葉老師，有個問題想請教你一下，你是在掩飾真實的自我嗎”
葉芊芊非常鏗鏘地說“我不會放過任何一個展現真實的自我的機會。”
薛老師笑言道“你沒想過評分標準有可能是以高分論英雄嗎”
葉芊芊坦誠地說“想過，但若是為了高分就必須做出違心的選擇，我做不到。