大家踴躍發言。
說什么的都有。
最后就有人提到了，“我覺得江同學畫的應該跟你們所提到的東西都沒有關系，她既然說了是和計算機有關的東西，那就不再是你們所說的那些東西。能讓人不出門就知天下事，那這一定和照相機有關系。”
說了這么多，這位同學的答案更靠近一些。
暖暖都有些驚訝的看著他。
目光看了一下他的校牌。
然后沖著他豎起了一個大拇指。
“裴華同學的想象力非常的不錯。我們做這種的就要敢想敢做。我的暫且把這個長方形稱之為手機。”
他這個話一落又有人提出疑問了。
“什么是手機”
這
暖暖苦笑的一下。
她覺得自己給自己挖的坑有點大了。
“這個問題嘛，咱們之后再回答，現在先來說說我的想法可以嗎”
那一位同學聽到這個話不好意思的笑了一下，然后坐下去。
暖暖指著那個長方形。
“就比如說這是一塊屏幕，它里邊運用了各種各樣的軟件，就如裴華同學剛才所說有照相這個功能。不僅可以照相還可以錄下了。之后經過剪輯變成了一個小小的視頻，想象一下，有一個軟件就像是電視一樣，你把這個視頻放上去之后，所有人都能看到。大事小事都錄成視頻放在上面，不就誰都能看到了嗎。這不就是不出門盡知天下事。”
還不等其他同學開口呢，她自己就說了。
“我知道有的同學疑問說是有的人不認字，有的家庭家里邊窮，現在連電視都沒有普及呢。以后怎么可能做到人手一個手機呢。我告訴你們，什么事情都沒有絕對性質的，咱們這是剛剛起步。當我們真正雄起的時候，國家會發展的特別繁榮昌盛。人手一部手機那都不是事兒了。至于不認字也都不是什么大問題。只要給那個軟件特制一個圖標，當人看到那個圖標不就知道了它是做什么用的了嗎。比如這樣。”
轉過身去隨手在黑板上畫了一個小月亮。
“這就是那個可以錄制視頻的軟件，這樣是不是就好記一點。”
被她這么一說，大家覺得也挺有道理的。
老教授在那邊翻，看著暖暖的本子，越看越覺得心驚。
這才反應過來，原來暖暖就是學校特意招收過來的學生。
他只知道計算機會來一個特別厲害的女生，沒想到就是這個小丫頭，果真是有兩下子。
激動地站起來，目光熱切地看著暖暖。
“原來就是你呀。”
說著就笑了一下，然后走回講臺。
“今天江暖暖的同學的演講特別的生動有意思。大家根據今天的這堂課，回去寫一篇3000字的感想送上來。認真的暢想一下計算機的未來，就這個主題了，下課。”，，