林暖暖遇事，向來是站在平民大眾角度，極少考慮上面的人。而喬松柏因為出生、成長的環境，自然就會想到其他的方面。
這也導致了兩人在這個問題上，產生了不一樣的想法。
對于林暖暖來說，這就是個推廣拼音的事情，于民有利，也便于她積蓄力量，對抗地主階級。
而對喬松柏來說，程致遠的反應告訴他，這是一個極好的、“掌控”白鹿書院的機會。
白鹿書院的學子們，都是要走科舉的道路的。這些人，如果被好好教導，未來會成為整個國家的頂梁柱。
而如果這些人是站在林暖暖這邊的話，于她大業，就方便許多。
同樣的，對于喬松柏的復仇，也是極為方便的。
喬松柏轉而勸導“院長，你已經學富五車了。識字對你來說，也不是什么問題。至于你的孫子，也是自詡天賦第一流，也沒有必要學習啊。”
林暖暖聞言，困惑地看向他。這個跟說好的不一樣啊兩人不是說好的嗎推廣拼音，提高識字率。用以對抗貴族、皇帝，對知識的壟斷。
喬松柏亦緊張地掃了一眼林暖暖。
他很清楚，以程致遠對教育、學識的追求，必定會追問下去。喬松柏要的就是他主動提出，讓自己成為被動的施恩者。如此一來，程致遠就是求人的那一方了。
這唯一麻煩的，就是林暖暖會突然跳出來，質疑喬松柏。
不過，林暖暖雖然眉頭緊鎖，卻沒有發話。
程布星也很快知道喬松柏的想法,他就是想逼著人求他。識破此舉之后,程布星氣的幾欲離開。
但是沒想到的是，程致遠卻朝喬松柏一拜首“這位先生，此事于我，不止是學認字如此簡單。請先生賜教于我。”
“爺爺”程布星立刻覺得臉上火辣辣的。他不明白,程致遠為什么要如此謙卑。對方甚至是一個都沒有程布星大的少年,身邊還帶著兩個女人。
程致遠是大學者，根本必要學向稚童學認字啊。這世上,近乎沒有他不認識的字了。
喬松柏被程致遠這一拜,也是嚇了一跳。如此大禮，卻有些過了。
“院長,此事簡單也不簡單。”喬松柏借著程致遠的一拜,趁機提出了要求。白鹿書院的課程，需要由他插手精進。
程致遠那是大喜過望，喬松柏遮遮掩掩的態度，讓他誤以為,這等事宜,對方想要深藏。畢竟如此簡單、高效的方法,不想與人共享,也是正常。
沒想到的是,喬松柏直接把手伸到了白鹿書院里面。
一個書院,相較于程致遠畢生所求,幾乎不值得一提。別說只是精進課程,這種于雙方有利的事情,就算是把白鹿書院送掉了，換取這些東西,程致遠也是愿意的。要知道，這些東西,千金不換的。
然而，這也只是程致遠愿意罷了。
對于程布星來說,他是絕對不能接受的。他的爺爺，舍棄尊嚴,對著一個比他孫子還小的少年行大禮。