“當然。”小魚用力點頭，并舉例說明，“那塊稻田擺在那這么久，附近村里的人天天打豬草，怎么偏偏只有寶兒發現了還有大野豬，大魚說野豬都不搭理她，直奔寶兒去的，然后就在樹上撞暈了”
羅老師“這只是巧合吧。”
“可是我們一起玩捉迷藏，不管我怎么藏，寶兒都能找到我。”說著說著小魚還來氣了，要是寶兒憑借過人的觀察力及眼力找到她也就罷了，結果對方完全是憑運氣誤打誤撞“每次大家一起闖禍，只有寶兒陰差陽錯每次都不挨罵，就連捉錦鯉，我們要撈要炸要釣，寶兒站在池子邊，最大最肥的那條就往她懷里跳”
諸如此類的例子，小魚還有一大堆，比如她們在街上閑逛，隨便花一文錢在小攤子上買的小玩意兒，寶兒的絕對物超所值是個寶貝，同一個人賣的糖葫蘆，大家的都發酸，但寶兒那根絕對甜什么出門撿錢袋，摔倒發現金子，就連大魚丟了不知多久的玩具，寶兒隨手一指，便能在那個方向找到
羅老師還是頭一回聽，有些將信將疑“真這么厲害”
小魚“嗯嗯。”
為了說服老師，她補充說明道“難道不是嗎寶兒出生在小山村，整個村子的人都重男輕女，惟獨她家沒有，家里送她念書，夫子不肯收，她家里人還跟夫子吵架呢”
羅老師卻覺得這并不算運氣好，像她，出生于書香世家，生來便榮耀加身，許多人都羨慕她會投胎，然而她實際上過得如何呢當她的存在與家族名譽產生矛盾，便被毫不猶豫的舍棄了。
投胎到小山村的寶兒怎么能算運氣好
可小魚說得也有幾分道理，羅老師想，自己這可真是病急亂投醫，凈心要是知道了，肯定會嘲笑她，那家伙自被解救后始終不肯蓄發，頂著個光溜溜的腦袋招搖過市不說，還屢屢出口輕視神佛，這種“這孩子運氣好有她在說不定能行”的玄學，凈心絕對不會信。
但試試也不會掉塊肉，寶兒這孩子身上有種很奇特的魅力，靠近她的人會忍不住想要圍繞在她身邊，她就像是太陽一樣，吸引著月亮星辰。
就算小魚不說這些，羅老師也打算在新一期報告上表明于寶珍的特殊，希望大人那邊能看重并培養這個孩子她很不一般。
羅老師教學生，跟這個時代的其它夫子截然不同，哪怕是什么都不懂的小孩子，她也很尊重對方，甚至會根據學生的資質為其量身制定一份教育方案，拋開這些不說，她的脾氣也很好，尤其是被老童生教過的于寶珍，光是教學方式，羅老師在她心中的地位，這么地說吧，老童生連羅老師的腳后跟死皮都不如。
因此當羅老師詢問她是否愿意去鄄州府走一趟，看看她當時發現的那塊稻田時，于寶珍二話不說便同意了。
羅老師“你不用問一問家里人嗎”
于寶珍叉腰“我自己的事情可以自己做主。”
她還沒有去過省城呢
但她畢竟是個孩子，出于禮貌，在于老摳來接孫女放學時，羅老師還是跟他說了一聲。
這么多年下來，于老摳已經習慣了于寶珍自己做決定，見于寶珍想去，他自然不會阻攔，就是有點不放心，但羅老師再三保證，他對羅老師的信任還是有的。
于寶珍又問能不能把其余四個小伙伴都帶上，這對羅老師而言并不難，而且讓孩子們多長長見識不是壞事。
她學識出眾，來歷非凡，無論旺旺還是青寧，家中都很愿意她們跟羅老師走近，所以羅老師并未遇到阻礙，順利將五只小熊帶去了鄄州府。
途中她憂心自己一個人控制不住這五個熊孩子，還特意修書一封，讓凈心安排兩個人來接，否則她真怕半路上幾個孩子異想天開偷偷開溜
“怎么是你”
看見來人后，羅老師瞪了瞪眼睛，“我是讓你安排兩個人接一下，沒讓你親自來。”
凈心伸手一摸锃光瓦亮的腦袋，得意道“嘻嘻，怎么說咱倆都在一張床上睡過，你要來府城，我怎能不親自來接”
兩人被困尼姑庵時曾做過一段時間室友，羅老師不說十分了解凈心，至少也了解的七七八八，她盯著凈心看了會兒，冷不丁問道“又偷懶”
凈心被問得一激靈“怎么會你怎么憑空污人清白”