兩人正準備走的時候，剛好陸檸和宋霆之過來。
陸時安朝著陸檸挑了挑眉“你看，我沒騙你吧，我是真的有事。”
陸檸沒理會他，而是朝著他旁邊的13班班主任恭恭敬敬地打招呼道“老師好。”
“你們好。”13班班主任笑瞇瞇地回應道。
當老師的總是喜歡乖巧又聰明的學生，哪怕不是自己班上的。面前這兩個恰好是老師眼中最喜歡的那種學生，成績好不說，長得更是招人喜歡。
待兩人走過，13班班主任拍了拍陸時安的肩膀道“你上次不是說，要跟人家小姑娘分在一個班，跟著人家好好學習嘛老師覺得你是對的，你放心，老師一定幫你把這件事辦好。”
而事實上，分班的事情并沒有那么順利，因為高二年級文科重點班的班主任正是之前不喜歡陸時安的女魔頭。
學校高二分班是依據上學期末考試成績均衡分配，以確保各班級生源基本均衡。兩個重點班也是一樣的方式。而以陸時安上學期期末考試的分數，已經足夠進重點班，至于具體分到兩個班的哪個班上，不過就是一句話的事情，13班班主任自任這件小事自己還是能辦到的。
卻不想在女魔頭這里遭遇到了阻礙。
原因是電腦隨機分班后，陸檸剛好分在了她的班上，而陸時安恰恰去了另外一個班，當13班班主任提出，把陸時安跟另一個學生調換一下時，遭到了對方的強烈反對。
在對方的思想和認知里，陸時安就是一個不學無術又愛惹是生非的學生，這種人在她的班上，對她來說就是一種恥辱。更何況，誰知道對方最后一次考試分數到底是怎么來的。明明前幾次還考倒數，突然一下子就考進了重點班，任誰都會對對方的成績產生懷疑。
萬一對方考試時作假了呢到了她班上，豈不是拉低她們班的平均分。
退一萬步說，哪怕對方最后一次考試成績真的，誰就能保證對方的成績一定穩定，萬一再掉下去呢她為什么要接受一個定時炸彈
本來電腦隨機分配，真分到了她的班上她說不定還要另想辦法把對方給踢出去，現在對方分到了另一個班，她慶幸還來不及，怎么可能同意把對方換過來
那是萬萬不可能的。
13班班主任隨即又提出了那把陸檸換到另一個班，同樣遭到了對方的反對。
那可是年級第二，不，分班后對方可就是文科班第一了，這一年她一直關注著對方，小姑娘人乖巧，成績也穩定，她好好培養的話，說不定還能教出一個文科狀元來。到時候她身為狀元的班主任，無論是獎金還是評優評先肯定都有份。
這么好的苗子她為什么要拱手讓給別人
于是，這件事便就這么僵持住了。
一直到快開學也沒能得到解決。
當然，這是后話。
現在分班工作還沒正式開始，13班班主任還自信滿滿，覺得自己肯定能夠辦好這件事。